Etre Republicain En France 1848 1914

L’école de la fin du XIXè s. à 1914 : Former un citoyen Introduction et problématique Citation de Durkheim. « Lorsqu’on étudie (historiquement) la manière dont se sont formés et développés les systèmes d’éducations, on s’aperçoit qu’ils dépendent de la religion, de l’organisation politique, du degré de développement des sciences, de l’état de l’industrie, du développement économique, etc. Si on les détache de toutes ces causes historique, et bien ils deviennent incompréhensible » _

Introduction : Histoire politique et sociale de la France au XIXème siècle (1815-1914) : Plus communément appelée le « Grand XIXème siècle ». Naissance de la démocratie. La Révolution française ne l'a pas inventé, il a fallut au moins un siècle pour la mettre en place (mise en place laborieuse) et qui correspond à l'atténuation de la violence de la société de cette époque (violence physique par les armes, violence verbale). C'est cette même démocratie qui va trouver une issue à cette violence

28 /09 Très grande instabilité des instituions à caractère libéral. Difficulté de la France. Succession des régimes politiques. Installation des institutions républicaines en France : IIIe République, 4 tendance générales qui vont caractériser ces 50 années entre 1870-1918. D’abord généralisation et apprentissage de la pratique du vote, jusqu’en 1870 il y’a eu des expériences du suffrage universel en France. Limitation du droit de se présenter aux élections, il fallait obtenir l’autorisation

la IIIe République (1870-1879). Cette décennie bien agitée fut une période essentielle de l'Histoire de notre pays, car ce fut alors que le régime républicain s'installa à peu près définitivement: après 1879, il n'a été interrompu que par le bref intermède du régime de Vichy1. Le régime qui apparut entre 1870 et 1879 fut le plus long que la France a connu depuis la Révolution (il dura soixante- dix ans), même si la Ve République semble bien partie pour lui faire concurrence. Mais cette naissance

L’histoire de France Groupe Eyrolles 61, Bld Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-eyrolles.com Avec la collaboration de Céline Hyrien Illustrations : Marie Leroy Maquette intérieure : Nord Compo Mise en pages : Asiatype Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une LE PHOTOCOPILLAGE

GUERRE- USINES-MACHINES-PROGRES TECHNIQUES-LIEUX Les ateliers sociaux. ( Louis Blanc) Louis Jean Joseph Blanc (1811 - 1882) est un journaliste et historien français, qui fut membre du gouvernement provisoire de 1848 et député sous la Troisième République. Socialiste et républicain, il propose la création des ateliers sociaux afin de rendre effectif le droit au travail. • Il ne faut pas confondre les ateliers sociaux et les ateliers nationaux même si les deux participent d’une idée commune

L’évolution des rapports de puissance dans le monde depuis 1850 On distingue 4 périodes : 1) 1850-1914 : L’Europe domine le monde. Elle est la première à connaître la révolution industrielle (dès la fin du 18ème siècle) et sa population commence à s’accroître du fait de son entrée dans la transition démographique. Par la négociation (protectorats) ou par la guerre, l’Europe, Royaume-Uni et France en tête, part à la conquête du monde à travers ses colonies dès 1870. Ces territoires, Africains

Histoire de France Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher La Liberté guidant le peuple, une des peintures historiques françaises les plus célèbres, Eugène Delacroix, 1830 (aujourd'hui au musée du Louvre, RF 129) Le nom de la France est issu d'un peuple germanique, les Francs, attesté dès le IIIe siècle sur la rive inférieure droite du Rhin. Leur roi Clovis, puis ses fils, conquirent, entre 481 et 535, presque toute l'ancienne province romaine de Gaule

SOMMAIRE 1. Introduction 2. La France de la Belle Époque 3. La peinture de la Belle Époque 4. Conclusion 5. Sources utilisées INTRODUCTION Les années entre 1871 et 1914 représentent une des époques les plus fascinantes sous l'aspect culturel dans l'histoire européenne. Tant que nous en savons, il n'y a eu d'autre époque pendant laquelle tant d'artistes et de savants étaient des contemporains. Les arts et les sciences se développaient avec une vitesse

° Le paysan, à cause de la fluctuation des rendements doit recourir au crédit (fort taux d'intérêt payé à des créanciers diverses > il ne peut rembourser donc on lui retire ses terres). ° Au XIX Révolution agricole en France, aux USA, en Angleterre > Nouv méthodes > Nouv agriculture qui se commercialise + mais soumis au fait qu'il doit vendre vite, il s'endette alors auprès de banques > difficile de gérer le domaine agricole. •Les paysans et la politique (p149)