Etude Critique Carte Inégalités De Développement Et Répartition De La Richesse Mondiale

d’autres à l’éducation scientifique et technique. L’histoire donne une grande partie des connaissances nécessaires pour constru i re une éducation civique raisonnée. Les maîtres sauront aller à l’essentiel, sans se perdre dans des détails ou des développements au-dessus de la compréhension des élèves et qui trouvent normalement leur place dans la suite de la scolarité. L’abondance des références signalées dans le contenu du programme, comme la rubrique « Pour aller plus l o i n », n’est pas une incitation

Quemeneur Attaché temporaire d’enseignement et de recherche (ATER à l’université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis Livre du professeur Histoire Tle S © Hatier 2014 1 SOMMAIRE Chapitre 1 L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale …………………………………………………… 3 Chapitre 2 L’historien et les mémoires de la guerre d’Algérie ………………………………………………………………… 10 Chapitre 3 Les États-Unis et le monde depuis 1945 ………………………………………………………………………………... 19 Chapitre 4 La Chine et le monde depuis

Objectifs généraux: Acquisition des connaissances de base du champ disciplinaire des relations internationales ; compréhension et différenciation des principaux cadres conceptuels et thématiques des relations internationales ; développement des capacités d'analyse critique et de synthèse sur les grands enjeux de la scène internationale contemporaine. Objectifs spécifiques : A la fin du cours, les étudiantEs devraient être en mesure de :  connaître les concepts de base qui caractérisent les

dépassement de la Chine par l'occident, en effet alors que l'occident séparait capitalisme et politique (avec l'avènement des théories libérales d' Adam Smith et le déclin des théories mercantilistes) ce qui permettait de continuer à accroître la richesse d'un pays malgré la mise en place d'un gouvernement incompétent, la Chine elle connaissait un arrêt brutal car toutes les administrations gravitant autour de la personne de l'empereur13. En réalité il exista bien un début de système capitaliste qui

d'Amérique latine. Avec une superficie de 8 514 876 km² en 2011 et une population de 203 429 7735 habitants, c'est aussi le cinquième pays du monde par la superficie et par le nombre d'habitants6. En 2011, le Brésil est la sixième puissance économique mondiale (devant le Royaume-Uni7) avec un PIB de 2 517 milliards de $ US. Il couvre la moitié du territoire de l'Amérique du Sud, partageant des frontières avec tous les pays du sous-continent à l'exception du Chili et de l'Équateur. Colonie prospère de

Epiméthée de répartir les capacités entre chacune d'entre elles, en bon ordre, comme il convient. Epiméthée demande alors avec insistance à Prométhée de le laisser seul opérer la répartition: " Quand elle sera faite, dit-il, tu viendras la contrôler". L'ayant convaincu de la sorte, il opère la répartition. Et dans sa répartition, il dotait les uns de force sans vitesse et donnait la vitesse aux plus faibles; il armait les uns et pour ceux qu'il dotait d'une nature sans armes, il leur ménageait une autre

R E 2 Les agents économiques 15 C H A P I T R E 3 Les échanges économiques 23 T H È M E 2 Comment se crée et se répartit la richesse ? C H A P I T R E 4 La combinaison des facteurs de production et l’évolution des technologies 31 C H A P I T R E 5 La mesure de la production et ses limites 39 C H A P I T R E 6 La dynamique de répartition des revenus 45 T H È M E 3 Comment les ménages décident-ils d’affecter leur revenu ? C H A P I T R E 7 L’arbitrage entre consommation

trafic maritime national. L’opération Port 2000 doit permettre au Havre de soutenir la concurrence des autres ports de la Northen Range européen. Le projet Seine-Métropole décidé au plus niveau de l’État met en avant la nécessité pour Paris, ville mondiale, d’avoir une grande fenêtre maritime. En 2016, la réalisation du canal Seine-Nord mettra fin au cul-de-sac fluvial actuel. •  La zone amont de la Seine normande et la partie orientale de la région sont dans l’orbite parisienne : poids des villes

théories qui les ont motivées. Mais qu’est ce que l’économie ? Origine : l’éco d’Aristote concerne les règles de l’administration de la maison. Aujourd‘hui, l’éco s’est concentrée sur les moyens d’assurer la production des biens et la répartition de cette production dans les différents groupes sociaux. Définition de l’éco fondée sur son objet. Ce type de définition, de caractérisation, a été contesté et en partie remplacé par une définition caractérisant l’éco comme l’étude du comportement

Antoine de MONTCHRETIEN, c’est la 1ère fois que le mot « économie politique » est employé, notamment dans son ouvrage « traité d’économie politique ». L’objectif de cet ouvrage était de décrire les moyens à la disposition de la France pour accroitre sa richesse et sa puissance. Le terme économie est bien plus ancien puisqu’il trouve son origine dans la période antique. Il est utilisé pour la 1ere fois par un disciple de Socrate, XENOPHON dans son ouvrage intitulé « l ‘économique » publié en 360 avant