Etude De Cas Bac Pro Sen Maintenance

Bac. Pro. SEN Épreuve E2 Session 2013 Baccalauréat Professionnel SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES NUMÉRIQUES Champ professionnel : Électronique industrielle embarquée ÉPREUVE E2 ANALYSE D’UN SYSTÈME ÉLECTRONIQUE Durée 4 heures – coefficient 5 Baccalauréat Professionnel Systèmes Électroniques Numériques 1306 -SEN T ÉPREUVE E2 Durée : 4H Session Juin 2013 Coefficient : 5 Dossier Corrigé Page C1/30 NE RIEN ÉCRIRE DANS CETTE PARTIE Partie 1 : Mise en situation Le Mémorial pour la Paix Le Mémorial de

Do Seleiro Tristan Terminale Bac Pro Systèmes Électroniques et Numériques Télécommunications et Réseaux Lycée Polyvalent Louis de Cormontaigne Rapport de synthèse : PFMP N°1 : Entreprise : S.A.V. Auchan Semécourt Date : 6 Janvier au 31 Janvier 2014 Nom du Responsable : Claude Bovo Tuteur de Stage :Michel Douillot PFMP N°2 : Entreprise : S.A.V. Auchan Semécourt Date : 31 Mars au 24 Avril 2014 Nom du Responsable : Claude Bovo Tuteur de Stage : Michel Douillot PFMP N°3 : Entreprise

Messieurs Prumm, Rischmann les deux professeurs de BEP d’électrotechnique qui m’ont appris les bases, ensuite Messieurs Kimmler, Spielmann, Genouel pour mes deux premières années de BAC PRO d’électrotechnique ainsi que Monsieur Genouel et Mademoiselle Guédon qui m’ont formés durant ces deux dernières années de BAC PRO SEN. - SOMMAIRE - I. L’entreprise MCR Micro Informatique à Haguenau……………………………………………….…………...Page 4 A1. Histoire de l’entreprise…………………………………………………………….……………………….page 4 A2. L’Alliance…………………………………………………………………………………………………

Xxxx Xxxxxx 2009-2011 Terminale Bac Pro Systèmes Electroniques et numérique Lycée Professionnel Saint Charles A effectué son stage dans l'entreprise S&M du 5 Octobre 2011 au 23 Octobre 2009 dans le service de Maintenance informatique. Lieu du stage : 427, Rues des Petites Combes

xxxxCédric 2ème Année Bac Pro Sen Alarme L.P Tony Garnier de Bron Rapport de synthese 1ère PFMP* : Entreprise : xxxxxxxxxxxxxxx Date de la 1ère PFMP : 27/11/06 au 22/12/06 Nom du Responsable : Gilbert Suard Tuteur de l’entreprise : xxxxxxxxxxxxx 2ème PFMP *: Entreprise : xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Date de la 2ème PFMP : 4/06/07 au 29/06/07 Nom du Responsable : Gilbert Suard Tuteur de l’entreprise : xxxxxxxxxxxxxx 3ème PFMP* : Entreprise : xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Date de la 3ème PFMP : 4/02/08 au 16/02/08

prui Kistler Mickaël Terminal BAC PRO SEN SYSTEMES ELECTRONIQES NUMERIQUES RAPPORT DE STAGE Assistance. Service. Electricité. Alarme 15, rue de la cité 67550 Vendenheim Téléphone / Fax : 03 88 69 46 89 Première période de formation du 19 janvier au 13 février 2009 Deuxième période de formation du 01 juin au 26 juin 2009 Troisième période de formation du 28 septembre au 24 octobre 2009 Quatrième période de formation du 22 février au 20 mars 2010 Tuteur : Monsieur Mettler Mickaël 1 Sommaire

HORS-SÉRIE Réviser son bac avec SCIENCES ÉCO. e mm a r g Pro minale er de T SÉRIE ES L’ESSENTIEL DU COURS t

Des fiches synthétiques t


Les points clés du programme t

Les définitions clés t

Les repères importants DES SUJETS DE BAC
t
22 sujets commentés t
L’analyse des sujets t
Les problématiques t
Les plans détaillés t
Les pièges à éviter 3:HIKPNJ=]U\^UV:?a@k@k@b@f; M 05398 - 1 H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2012 DES ARTICLES DU DFE;< t Des articles du Monde en texte

relations aux autres, etc.) et de production (association, autoformation, etc.) (Sue, 2011, p.13). Ces modes d’acquisition et de production nécessitent néanmoins d’être reconnus par les autres et par les institutions, ce qui ne semble pas encore le cas, si l’on se réfère aux difficultés rencontrées par les individus engagés dans un processus de validation des acquis de l’expérience (Figari & Presse, 2010). Le rapport au savoir est ainsi un rapport de l’individu au monde, à soi-même et aux autres (Charlot

utilisée par les auteurs et les principes qui les ont guidés dans le choix des dossiers et des documents qui les composent. Il est aussi de donner le corrigé des questions posées avec chaque document, des activités, des exercices, des TD et des sujets de bac en fin de chapitre. Chaque chapitre est organisé de la manière suivante : ➢ Le programme Est indiquée ici la partie du programme et le thème dans lesquels se situe le chapitre traité. Le but est de permettre à l’enseignant de se repérer immédiatement

je ne dois rien à ceux du dehors. Je ne suis pas sûr de vouloir leur faire don de ma personne pour résoudre les problèmes de l'humanité, quoi qu'on entende par là. En revanche, tout mon être exige de par r, furieusement, rageusement, avec le même sen ment de nécessité qu'un animal pris au piège et prêt à se ronger la patte pour se libérer. — Quoi qu'il en soit, déclaré-je prudemment, si le sérum de vérité marche sur vous, vous serez condamnées. — Comment ça, si le sérum marche sur nous ? relève