Etude De Cas Corrigé De Grh

Microsoft Word - DSCG3_corriges1    © 2017 Vuibert, tous droits réservés       DSCG 3  Corrigés des exercices du livre et en ligne  2    © 2017 Vuibert, tous droits réservés       CHAPITRE 1  EXERCICE 1   1. Afin  d’éclairer  le  directeur  informatique  quant  à  la  décision  de  la  composition  de  l’équipe  projet  destinée  à  accompagner  le  service  comptable  dans  l’utilisation  du  module  de  consolidation  des  comptes du PGI OsM, le contrôleur de gestion doit accéder à plusieurs types d’informations

systèmes spécifiques est très variable d'une entreprise à l'autre. Dans les ERP, on trouve des modules de différents domaines. Il est fréquent qu'une entreprise soit équipée de plusieurs progiciels différents selon ses domaines d'activité. Dans ce cas, les progiciels ne sont pas totalement intégrés comme dans un PGI, mais interfacés entre eux ainsi qu'avec des applications spécifiques. Composition d'un système d'information On trouvera par exemple des applications de :  CRM - Customer Relationship

1.2 Le mouvement des relations humaines Elton Mayo (1880-1949) : la prise en compte des conditions de travail Professeur de psychologie industrielle, il réalise différentes recherches sur les comportements du salarié à son poste de travail. Son étude la plus connue est celle qu’il réalise de 1927 à 1932 au sein des ateliers Hawthorne de la Western Electric Company à Chicago. Après avoir pensé que l’augmentation de la productivité des salariés résultait de l’amélioration des conditions d’éclairage

mouvement des relations humaines Elton Mayo (1880-1949) : la prise en compte des conditions de travail Professeur de psychologie industrielle, il réalise différentes recherches sur les comportements du salarié à son poste de travail. Son étude la plus connue est celle qu’il réalise de 1927 à 1932 au sein des ateliers Hawthorne de la Western Electric Company à Chicago. Après avoir pensé que l’augmentation de la productivité des salariés résultait de l’amélioration des conditions d’éclairage

mouvement des relations humaines Elton Mayo (1880-1949) : la prise en compte des conditions de travail Professeur de psychologie industrielle, il réalise différentes recherches sur les comportements du salarié à son poste de travail. Son étude la plus connue est celle qu’il réalise de 1927 à 1932 au sein des ateliers Hawthorne de la Western Electric Company à Chicago. Après avoir pensé que l’augmentation de la productivité des salariés résultait de l’amélioration des conditions d’éclairage

– charges indirectes ». • Savoir calculer un coût complet par la méthode des centres d’analyse. • Savoir établir un tableau de répartition des charges indirectes. • Savoir imputer des charges indirectes via les unités d’œuvre. • Savoir traiter les cas particuliers : en-cours, produits joints… • Savoir traiter l’effet des variations d’activité. • Savoir utiliser une calculatrice pour le calcul d’un coefficient de corrélation linéaire. 201211TDPA0113 3 UE 121 • Contrôle de gestion Table Présentation

1-1-2-entretien d’enquête ; 1-1-3-entretien de diagnostic ; 1-1-4-entretien d’embauche ; 1-1-5-entretiens de mutation et de promotion ; 1-1-6-entretien d’appréciation ; 1-1-7-entretien de démission ; 1-1-8-entretien de résolution de cas ; 1-1-9-entretien d’aide . 1-2-Une délicate relation de face à face 1-3-Les règles à respecter . 1-4-Les dimensions du langage . 1-5-Constituer une « réserve » de candidats . 1-6-Texte d’illustrations : « Comment recruter et

......................................... 18 B - Les ateliers métier .......................................................................................................................................................... 21 C – La méthode des cas ................................................................................................................................................... 30 III - L'organisation des enseignements .........................................................

........................................... 18 B - Les ateliers métier .......................................................................................................................................................... 21 C – La méthode des cas ................................................................................................................................................... 30 III - L'organisation des enseignements ..........................................................

......................................... 18 B - Les ateliers métier .......................................................................................................................................................... 21 C – La méthode des cas ................................................................................................................................................... 30 III - L'organisation des enseignements .........................................................