Etude De Faisabilite De Creer Un Ecole Privee

service. Les journalistes baptisent Summerhill l’école « à-la-faites-ce-qu’il-vous-plaira ». Pourtant, l’école, avec ses bâtiments de bois, son grand parc et ses arbres, apparaît, surtout l’été, comme un lieu des plus agréables.. Mais, dans cette école, les cours sont facultatifs, les enfants, s’ils le souhaitent, peuvent jouer toute la journée ou se livrer à des activités manuelles dans l’atelier. Les soirées sont réservées à la danse, au théâtre, aux fêtes. S’il ne craignait la fermeture de l’école

UNIVERSITE D’ANTANANARIVO ECOLE SUPERIEURE POLYTECHNIQUE D’ANTANANARIVO DEPARTEMENT GENIE CHIMIQUE Mémoire de fin d’études pour l’obtention du DIPLOME D’ETUDES APROFONDIES (DEA – CAIE) OPTION CHIMIE APPLIQUEE A L’INDUSTRIE ET A L’ENVIRONNEMENT Présenté par : RASELISON Nirintsoa Francine Promotion 2006 1 2 UNIVERSITE D’ANTANANARIVO ECOLE SUPERIEURE POLYTECHNIQUE D’ANTANANARIVO DEPARTEMENT GENIE CHIMIQUE Mémoire de fin d’études pour l’obtention du DIPLOME D’ETUDES APROFONDIES

assurance publique qui couvre tous les risques de la vie. C’est la solidarité au service de tous. Les prestations qui sont offertes à l’ensemble de la population sont gérées par quatre régimes. LE RÉGIME GÉNÉRAL Il concerne les salariés du secteur privé. millions de personnes 47 LES RÉGIMES SPÉCIAUX Ils concernent les fonctionnaires, la SNCF, EDF-GDF, etc. millions de personnes 2,5 millions de personnes 3,5 millions de personnes 5 Il concerne les commerçants, les artisans

Développement Agricole SOGETA : Société de Gestion des Terres Agricoles SNAT : Schéma National de l’Aménagement du territoire VI SNEC : Société Nationale d’Equipement et de Construction SWOT : Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats (EMOFF : étude des Menaces, Opportunités, Forces et Faiblesses) TFZ : Tanger Free Zone, société qui a aménagé la zone franche de Tanger TSG : Le cabinet The Services Group UE : Union Européenne WRSZZ: Wilaya de Rabat-Salé-Zemmour-Zaër WGC: Wilaya du Grand Casablanca

stratégique La planification 1. Bâtir les plans d'action et déployer la stratégie dans l'entreprise 2. Dépasser les limites des modèles stratégiques classiques pour faire face à l’hyper compétition et au caractère imprévisible de l’environnement 3. Etude de cas : Audit – Stratégie de planification Mast 1ère Année IPAC / Sciences U / Année 2012-2013 Intervenant : Eric MELIHAN-CHEININ Page 1 sur 49 Mast 1ère Année IPAC / Sciences U / Année 2012-2013 Intervenant : Eric MELIHAN-CHEININ Page 2 sur

……………………………………………………………………..117 Indexe des figures ………………………………………………………………….123 D’abord nous tenons à remercier tout d'abord DIEU le tout puissant qui nous a donné durant toutes ces années la santé, le courage, la foi  Et de bien fait Au terme de cette étude en achevant notre mémoire. Nous voudrons exprimés notre sincère gratitude à notre encadreur « Mme segueni» pour son amour du travail et de la perfection que nous nous inspirons pour façonner et aiguiser le nôtre. Et aussi nos remerciements s’adressent

Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale, Directeur de l‟HDR M. Karim MESSEGHEM, Professeur à l‟Université de Montpellier 1, Rapporteur M. Gilles PACHE, Professeur à l‟Université de la Méditerranée, Rapporteur M. Olivier TORRES, Professeur à l‟Ecole de Management de Lyon, HDR, Rapporteur M. Bertrand URIEN, Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale. 2 L‟Université n‟entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans ce document ; ces opinions doivent être considérées

E. Etude de marche ...................................................................................................... 17 1. Etude du consommateur : ..................................................................................... 18 2. Etude de l’environnement .................................................................................... 25 3. Etude concurrentielle : ......................................................................................... 27 4. Etude sectorielle

des particuliers l Bâtiment p. 37 l Bioanalyses et contrôles p. 57 l Chimiste p. 58 l Commerce international à référentiel commun européen p. 40 l Communication p. 52 l Communication et industries graphiques - option A étude et réalisation de produits graphiques p. 36 - option B étude et réalisation de produits imprimés p. 36 l Communication visuelle - option graphisme, édition, publicité p. 36 l Comptabilité et gestion des organisations p. 38 l Concepteur en art et industrie p. 35 céramique l Conception

guitton@cereq.fr Nathalie Aguettant Céreq E-mail : aguettant@cereq.fr Chantal Labruyère Céreq E-mail : labruyère@cereq.fr Samira Mahlaoui Université de Provence E-mail : samira.mahlaoui@caramail.com Ce document présente les résultats d’une étude réalisée en 2005 par le Céreq à la demande du ministère délégué au Tourisme et du ministère de l’Education nationale. Il se complète d’un second, Les métiers du tourisme, approche régionale, publié dans la même collection (Net.Doc, n° 24, juillet 2006)