Etude De Faisabilite De Creer Un Ecole Privee

d’accord. Les conditions ne sont pas réunies. Il faut poursuivre la réflexion afin de réduire le trafic, à condition de ne pas créer de nouvelle taxe ni d’impact socio- économique négatif et de renforcer au préalable les alternatives à la voiture. ECOLO : d’accord. Mais seulement si le projet pilote en cours offre des garanties en termes de respect de vie privée, justice sociale, alternatives de mobilité et de neutralité fiscale. FDF : pas d’accord. Pas d'argument donné. 8) Les projets

..... 12 2 ETAT DES LIEUX REGIONAL DE LA FILIERE DES ECO-INDUSTRIES DE L’EAU................... 12 2.1 Caractéristiques de la filière francilienne ................................................................................ 12 2.1.1 Etude quantitative des codes NAF 3600Z et 3700Z........................................................ 12 2.1.2 Analyse qualitative de la chaine de valeur ...................................................................... 14 2.1.3 L’offre de formation

Association Française des Volontaires du Progrès Etude-diagnostic de la ville de Dapaong et propositions d'intervention pour une coopération décentralisée avec Issy-les-Moulineaux [pic] Catherine André, AFVP Félix Douti, étudiant togolais en géographie Josué Hill, Peace Corps Julie Marty, AFVP Pierre Lefebvre, AFVP Dapaong Novembre 2001 Table des matières Table des matières 2 Bibliographie 5 A. Généralité 5 B. Le contexte

22  4.  Etudes préalables ................................................................................................................................ 22  4.1.  Etude d’opportunité................................................................................................................... 23   4.2.  Etude de faisabilité..................................................................................................................... 23   4.2.1.  Coûts, délai et durée de vie........

Conception graphique : Olivier Sallerin Lisaa : 13, rue Vauquelin - 75005 Paris Tél. 01 47 07 17 07 - Fax. 01 43 36 41 21 Lisaa L’ i n s t i t u t s u p é r i e u r d e s a r t s a p p l i q u é s Etablissement supérieur d’enseignement privé 2-mode-textile stylisme modélisme création textile Lisaa : 13, rue Vauquelin 75005 Paris - Tél : 01 47 07 17 07 - Fax : 01 43 36 41 21 http://www.lisaa.com Le styliste de mode est un créatif, mais son art ne peut s’exprimer qu’à travers

Exemples |Votre marché est : |N’oubliez pas : | | | | |- à créer |- de prévoir des frais de communication et de | | |prospection importants, | |

souhaiterions, également, exprimer notre gratitude à M. BROUSSE pour tout le temps qu’il a bien voulu nous consacrer et pour tous les conseils qu’il nous a prodigués. Nous n’aimerions pas, non plus, omettre de citer MOUSSA, de la bibliothèque de notre école, qui nous a été d’une aide si précieuse. Enfin, nous voudrions remercier notre promoteur, M. OULD MOUSSA, qui a répondu à toutes nos sollicitations et interrogations et qui nous a encouragé sans cesse à persévérer. SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE

de marché  2.2. Les objectifs d’une étude de marché  2.2.1. Etude du lancement d’un produit existant sur un marché existant  2.2.2. Etude du lancement d’un nouveau produit sur un marché existant  2.2.3. Etude du lancement d’un produit existant sur un nouveau marché  2.2.4. Etude du lancement d’un nouveau produit sur un nouveau marché  2.3. La démarche de conception et de réalisation d’une étude de marché  2.3.1. Analyse

réception Accueil dans les transports Aéronautique Maquettes et prototypes Technicien ascensoriste Technicien en énergies renouvelables 90 90 89 90 89 90 Économie sociale et familiale Électrotechnique Environnement nucléaire Esthétique cosmétique Étude et réalisation d’outillages de mise en forme des matériaux (ERO) Études et économie de la construction Fluides, énergies, environnements CSA (certificat de spécialisation agricole post bac pro) Conduite de l’élevage laitier 85 61 62 62 62 62

l’Education de Base Direction de l’Education Préscolaire et de l’Enseignement Elémentaire Direction de la Formation Professionnelle Direction de la Planification et de la Réforme de l’Education Ecole communautaire de base Ecole de Formation des Instituteurs Etats Généraux de l’Education et de la Formation Ecole Normale Supérieure Enseignement Technique Féminin Enseignement Technique et Formation Professionnelle Coopération Technique Allemande Inspection d’Académie International Développement Association