Etude De Marché Architecture

renaissante, puis par les cabinets de curiosités, et par l'exposition au public des collections confisquées pendant la révolution française. Pour une analyse active de l'architecture des musées, il faudrait partir du postulat suivant : c'est une architecture sur mesure. Il est aisé de comprendre que les dimensions critiques d'une telle analyse s'imposeront assez naturellement. C'est également par cette notion de mesure que l'on pourra comprendre ce qui a engendré le traitement des espaces générés et

avoir perdu leur sens : au temps du néolibéralisme, l'internationalisme n'est plus une valeur révolutionnaire, quant au régionalisme, il prend des couleurs altermondialistes qui devraient faire oublier son passé réactionnaire. Mais qu'en est-il en architecture ? Dans le commerce de la maison clé en main, le régionalisme le plus traditionaliste n'a pas dit son dernier mot : il suffit de consulter les sites marchands en utilisant le préfixe néo, maisons néo-basques, néo-bretonnes, néo-provençales, etc

5 Contexte du projet 6 A. Organisme d’accueil : 6 B. Présentation du sujet : 8 C. Cahier de charge : 9 D. Plan du rapport : 10 Chapitre I 11 Etude Théorique 11 A. Etude des différentes liaisons : 11 B. Etude comparative des solutions : 15 C. Logiciel choisi : NAGIOS 17 1. Le concept : 17 2. Le fonctionnement : 17 3. Périmètre de l’outil : 17 4. Architecture : 18 5. Fonctionnalités avancés 19 Chapitre II 20 Implémentation 20 A. NAGIOS : Configuration 20 1. Création des informations de compte utilisateur

2 Problématique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Présentation du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . TABLE DES MATIÈRES iii 1.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2 Etude préalable 2.1 2.2 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Etat de l'art 2.2.1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 9 9 9 9 10 11 11 13

………………………..………..…..18 VIII- Objectif du projet…………………………...………………………………………………..………….18 CHAPITRE II: Cahier de charge fonctionnel…………………………….……………………………………19 I- Etude de l’existant……………………………..……………............................................20 II- Problématique et résultats attendues………………..………………………………………21 III- Etude fonctionnelle du projet…………………………………………………………………….22 1- Les objectifs du projet…………………………………………………………………………….22 2- Les phases de réalisation ………………………………………………………………………

......................................... 30 3.2 Intégration de sources d’information externes ............................................................................ 41 Chapitre 4 : Etude et réalisation de la maquette de test .................................................. 44 4.1 Architecture ...................................................................................................................................... 45 4.2 Fonctionnalités .................................

figurent en première page du guide de l'élève, impliquent des hypothèses pédagogiques dont nous rappelons ici les principales. a) L'expérience professionnelle des auditeurs apporte une connaissance concrète des solutions qui sont proposées sur le marché, ou au minimum elle permet l'accès individuel et rapide à cette connaissance. Cet acquis est utilisé dans la formation. En conséquence, on ne doit enseigner l'offre des produits et des différents services que pour permettre aux auditeurs de comprendre

Livre blanc Est-il rentable d'investir dans la virtualisation du poste de travail (VDI) ? 1 SOMMAIRE Introduction………………………………….…. P.3 Le marché de la VDI…………………………… P.4 VDI : comment ça marche….………………… P.6 VDI : avantages et inconvénients…………… P.9 Les offres VDI……..……………………….…… P.12 Les offres logicielles (P. 13 à 19) Les offres matérielles (P. 20 à 24) Les déploiements réussis……………………. P.25 Les spécialistes de la VDI….………………… P.31 Paroles d'experts de la VDI….…………….… P.34 Serge Rajevice, directeur

Babátisé, à mes proches… Table des matières 1. Contexte Général, Problématique et Objectifs 10 1.1 Introduction 10 1.2 Cadre du travail 11 1.3 Présentation de cette étude 14 2. La Normalisation de l’Information 15 2.1 La normalisation de l’information 15 2.1.1 L’information, documentation et connaissance 15 2.1.2 La normalisation 18 2.1.3 La normalisation de l’information 20 2.2 Les structures

centrales d’achats intégrés 1. Etude par type : forme juridique 1. Etude par taille : C.A., effectif, résultat net, part de marché 2. Etude du système d’information : questionnaire semi directif 3. le système d’information d’une centrale d’achat intégré carrefour : logidis 3. Analyse des centrales d’achats indépendantes 1. Etude par archétype : forme juridique 2. Etude par taille : C.A., effectif, résultat net, part de marché 3. visite d’un site et prospection