Etude Des Themes Dans Madame Bovary

PROGRESSION FRANÇAIS NIVEAU : 2nde PRO ( 3ans) PERIODE 1 : de Septembre aux vacances de Toussaint OBJET D ETUDE NO1 : PARCOURS DE PERSONNAGES OBJECTIFS GENERAUX : LS - Etudier l’évolution du personnage de Félicité (une femme qui consacre sa vie aux autres avec un amour immense sans abnégation). GT - Comprendre comment se construit la notion de personnage de roman. E E - Etre capable de rédiger un portrait de personnage et de raconter une rencontre entre deux personnages de BD.

Séquence 4 La princesse de Clèves, Mme de La Fayette Objet d’étude 3 : Le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde Objectifs : -Histoire littéraire et culturelle du XVIIe siècle -Etude du genre : un roman d’analyse psychologique -Etude des registres -Etude des personnages romanesques / analyse des passions Problématique : • Pourquoi cette œuvre est-elle singulière ? Problématique : • Comment les choix de l’écriture romanesque permettent-ils d’exprimer

d’or ; on peut dater la liaison de Baudelaire avec elle de cette année-là. 1848 (24 février) : Baudelaire, sur les barricades, aurait parlé d’aller fusiller le général Aupick. 1852 : Baudelaire commence à envoyer des lettres et des poèmes anonymes à madame Sabatier, la Présidente, dont le salon littéraire est ouvert aux plus entreprenants écrivains de l’époque et dont le poète refusera finalement les faveurs. Il lui voue un amour tout spirituel. 1855 (1er juin) : Publication, dans La Revue des Deux

français célèbre du XIXe siècle. Né en 1850 d’une famille normande, il participe à la guerre de 1870, ce qui sera pour lui une de ses principales sources d’inspiration. Il vient à Paris dès 1873, et fait la connaissance de Flaubert (auteur de Madame Bovary) dont l’influence sera déterminante. Il fréquente par la suite Zola lors des célèbres soirées de Médan, qui fondent le mouvement naturaliste. C’est le succès de la nouvelle Boule de suif (1880) qui le fait connaitre. Parallèlement, il travaille

Epoque | Mouvement | Principes | Thèmes | Formes | Procédés | Œuvres, auteurs | XVIe | L'Humanisme | L'humanisme met l'homme au cœur de ses préoccupations, il encourage les sciences et le savoir ainsi que la lecture des textes antiques. | -méditation sur l'homme et sur soi -dialogue incessant du maître et de l’élève | Roman, essai, portrait, littérature didactique, poésie | -sentences, maximes -citation de la bible et des auteurs de l'Antiquité -interpellation

le garçon aux cheveux jaune qui dit : « c'est chouette ». En raison du soucie de l'exactitude les verbes d'état comme dans la description de Grandet rendent celle-ci objective et la variété des point de vue crée la vraisemblance. Ainsi par cette étude nous voyons une part de la démarche expliqué par Maupassant. Aussi le naturalisme conclut à la reproduction exacte du milieu de vie de l'époque ainsi que le milieu social mais il conclut aussi a apporter une démarcha scientifique. Deuxièmement

ÉMILE ZOLA À une accélération considérable du rythme de l’Histoire, des sciences et des arts qui vaut à la France dix régimes en cent ans, correspond, au XIXe siècle, une accélération du rythme de la littérature. Les écrivains sont tentés par deux thèmes essentiels et opposés : d’une part, le romantisme, le dilettantisme et le symbolisme qui s’attachent avant tout à la représentation du moi, et d’autre part, le réalisme et le naturalisme qui préfèrent décrire la réalité et la vie sociale. Le XIXe

.3 3. Etudes de transpositions...........................................................................................3 3.1. Etude d'oeuvres particulières.............................................................................3 3.2. Étude d'auteurs ..................................................................................................6 3.3. Etude d'un personnage ......................................................................................6 4. L'adaptation cinématographique

lettres persanes, anonymement en 1721 en Hollande, il dépeint admirablement, sur un ton humoristique et satirique, la société française à travers le regard de visiteurs perses. Montesquieu peut-être considéré comme un déiste. Son étude de la société le conduit néanmoins a respecté les croyances religieuses. Le drame romantique : ➢ Naît au 19eme siècle veut s’opposer aux genres de l’époque classique ➢ Caractéristiques :

d’une transfiguration du réel par le style, par l’écriture. Différemment les Goncourt vont transformer cet étiquetage du réalisme dans le manifeste littéraire que sera la préface de Germinie Lacerteux, définissant l’écriture romanesque comme une étude circonstanciée de cas assortie d’une recherche d’une écriture particulière, l’« écriture artiste ». Cette notion de réalisme est donc l’enjeu d’écrivains qui cherchent à se positionner, à tirer chacun vers leurs préoccupations spécifiques la définition