Etude Du Personnage De Frederic Moreau

1840. Fréderic Moreau, un bachelier de 18 ans, aperçoit sur le bateau, qui le mène à sa ville natale de Nogent sur Marne, Mme Arnoux. Elle est la femme de Jacques Arnoux, un spéculateur débonnaire . Il échange avec elle quelques mots et un regard : c'est le coup de foudre. Cet instant le marquera à jamais. Elle lui avouera, très tard, qu'elle a partagé son amour, mais jamais ne lui cédera. Peut-être lors de leur ultime entrevue, 27 ans plus tard, a-t-elle un regret ? Entre temps Frédéric Moreau

Molière Séquence 5. La création poétique : le travail sur le langage et l’évolution des formes. (Objet d’étude 2 : La poésie) Corpus : GT ( de la Pléiade au surréalisme) Séquence 6. L’écriture romanesque (Objet d’étude 6 : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde) Corpus : L’Education sentimentale de Flaubert + GT (de La Princesse de Clèves au nouveau roman) Lectures complémentaires : divers romans Séquence 7. Les réécritures (séquence transversale) (objet d’étude

instable, passif, différent. Solitaire. Sa famille a basée tous son intérêt sur son frère aîné. -15 ans : tombe amoureux de Elisa Schlesinger (11 ans son ainée, qui inspire ces premières lettres d’amour, ainsi que plusieurs personnages de ses romans) -Après le bac, étude de droit  ennui, attiré par la littérature. Rencontre Hugo à Paris. -Début d’une maladie nerveuse qui le pousse à arrêter ses études. Se réfugie à Croisset, non loin de Rouen. -Mort de son père et sa sœur qui accentue

maturité . Le narrateur se joue avec tendresse et ironie de son personnage et de a médiocrité , sous ses idéaux de jeunesse . Fréderic Moreau retrouve ici pour une derniére rencontre Mme Arnoux qu’il avait perdue de vue depuis des années , après avoir reussi à entrer dans son intimité et à se faire aimer ,sans jamais devenir un amant de corps, ils font une dernière promenade ensemble. Nous centrerons notre propos sur l’évolution des personnages de la scène de rencontre à la scène de séparation, nous montrerons

style, pensée), afin d’être capable de les reproduire, de les prolonger, de s’en démarquer ou de les critiquer. Le document iconographique, s’il est joint au corpus, ne peut pas servir de support. En aucun cas, il ne sera demandé d’en faire une étude pour lui-même. Comme elle doit se prêter à une évaluation objective des correcteurs, l’écriture d’invention doit se fonder sur des consignes claires et explicites. Elle s’inscrit dans le programme défini par les objets d’étude de la classe de première

Envoyé par Lysie. Etude de l’éducation sentimentale de Flaubert : L’homme et l’histoire. * Gustave Flaubert. * La représentation de la révolution en 1848. * L’espace : Paris et la province. GUSTAVE FLAUBERT Il est n é le 12 décembre 1821. Son père est chirurgien chef à l’ hôpital de Rouen, d’ où l’ intérêt de Flaubert pour la médecine. Il fait ses études à Rouen ; il se lie d’

Valois. Étude : I-Caractéristiques des Héros : - 2 rangs exemplatives / beauté naturelle ( toujours dans le superlatif ) - ils sont admirés - un coup de foudre discret / scène de rencontre - plébiscités par le roi et la reine - occasion particulière ( bal , Louvre , cour royale ) => admiration, ces deux êtres semblent fait pour se rencontrer. II-Composition de la scène : - focalisation zéro, narrateur omniscient - 1er plan / 2ème plan - entrée des personnages = entrée théâtrale

style, pensée), afin d’être capable de les reproduire, de les prolonger, de s’en démarquer ou de les critiquer. Le document iconographique, s’il est joint au corpus, ne peut pas servir de support. En aucun cas, il ne sera demandé d’en faire une étude pour lui-même. Comme elle doit se prêter à une évaluation objective des correcteurs, l’écriture d’invention doit se fonder sur des consignes claires et explicites. Elle s’inscrit dans le programme défini par les objets d’étude de la classe de première

tournant les yeux. On l’a vu : il semblait faire une prière, et il se frottait délicieusement l’estomac. – Je suis cause de la topette cassée, de la bosse qui gonfle… Le pion s’est fâché. Il m’a mis aux arrêts ; – il m’a enfermé lui-même dans une étude vide, a tourné la clef, et me voilà seul entre les murailles sales, devant une carte de géographie qui a la jaunisse, et un grand tableau noir où il y a des ronds blancs et la binette du censeur. Je vais d’un pupitre à l’autre : ils sont vides – on

son titre actuel. Cette œuvre est inspirée d'un conte persan. Voltaire retrace les mésaventures d’un jeune homme victime d'injustice nommé Zadig qui fait l’expérience du monde dans un Orient de fantaisie. Durant son voyage, Zadig rencontre divers personnages hauts en couleur, il connaîtra différents sentiments tels que le désespoir et la souffrance et devra faire face à l’injustice et à la superstition, ainsi qu’aux dangers qui peuplent son errance à travers le monde, en espérant un jour retrouver Astarté