Europe Composition Géographie

Devoirs Histoire-Géographie Première Fiches méthodes Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Pascal Burguin Jonathan Musereau Franck Paris Coordination Patrick Bouland Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation

EXPORTATIONS % 61 56,9 Europe 11 27,7 Afrique 12 1,8 Amérique 15 3,3 Asie 0,1 Australie-Océanie 0,9 10,3 Indéterminés* *Pays non précisés dans les statistiques b) principaux pays fournisseurs et clients du Sénégal FOURNISSEURS CLIENTS 1- France : 33,7 % 1- France : 32,0 % 2- Nigéria : 7,3 2- Côte d’Ivoire : 7,5 3- Thaïlande : 6,0 3- Mauritanie : 5,9 4- Irak : 5,8 4- Mali : 5,8 5- Royaume-Uni : 5,3 5- Royaume-Uni : 5,6 1 Méthodologie de commentaire d’histoire et de géographie Auteurs : Mame Birame

SENEGAL ______ MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ______ INSPECTION GENERALE DE L ‘EDUCATION NATIONALE _______ COMMISSION NATIONALE D’HISTOIRE ET DE GEOGRAPHIE NOUVEAU PROGRAMME DE GEOGRAPHIE Dakar, Mai 1998 PREFACE Le Sénégal a hérité de l’époque d’avant indépendance une certaine forme d’écriture des programmes pédagogiques, forme qui a consisté à lister les matières (contenus) sans

1980 et durant la décennie 90 : Union européenne, Mercosur, Alena, Anase, Sadc etc. Mais actuellement, la régionalisation a pris une nouvelle dimension des relations économiques internationales et concerne l’ensemble de grandes régions du monde : Europe, Amérique du Nord, Amérique Latine, Asie et Afrique avec cette montée de la mondialisation. Ces regroupements entre Nations avaient pour objectif de contre-balancer l’intégration économique européenne et d’offrir à leurs participants un poids plus

verteeduscol Ressources pour la voie professionnelle Histoire-géographie éducation civique Histoire 2e Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle) Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l’époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Voyages et découvertes, XVIe – XVIIIe siècle Sujets d’étude 2. Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècle Une situation au moins - Christophe Colomb et la

Sujet type composition : La colonisation européenne : facteurs d’explication et de motivation ? De 1850 jusqu’à la fin de la Seconde Guerre mondiale, un phénomène majeur va durablement réorganiser l’ordre mondial : la colonisation. Elle consiste en une exploitation matérielle et humaine d’espaces géographiques lointains par les principales puissances européennes (Royaume-Uni, France, Belgique, Pays-Bas…). Il est alors pertinent de s’interroger sur les causes de ce phénomène. Elles sont de deux

80 et durant la décennie 90 : Union européenne, Mercosur, Alena, Anase, Sadc etc. Mais actuellement, la régionalisation a pris une nouvelle dimension des relations économiques internationales et concerne l’ensemble de grandes régions du monde : Europe, Amérique du Nord, Amérique Latine, Asie et Afrique avec cette montée de la mondialisation. Ces regroupements entre Nations avaient pour objectif de contre-balancer l’intégration économique européenne et d’offrir à leurs participants un poids plus

COMPOSITION DE GEOGRAPHIE 1 : « L’Union-Européenne : avancées, limites, perspectives. L’Union Européenne est un projet élaboré par des Etats Européens décidant de s’unir au nom de valeurs communes, la démocratie et le libéralisme, tout en ayant des conceptions différentes du projet européen. La construction européenne a commencé en 1950 mais ce n’est qu’en 1992 lors du Traité de Maastricht que le nom d’Union Européenne est évoqué. Aujourd’hui cette union compte 27 Etats, elle est appelée « Europe

- bac Histoire-Géo T s le Dominique Beaucire Certifiée d’histoire-géographie Jean-Louis Humbert Agrégé d’histoire-géographie Georges Riggi Agrégé d’histoire-géographie www.defibac.fr 79973828 Dans la même collection Français 3e Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie

EXTRAITS DE COPIES MODELES COMMENTEES 3 mai 2011 Liceo Luigi Galvani Bologna Prof.essa FAIVRE Sujet 1 : Composition Dans quelle mesure le bilan de la Seconde Guerre Mondiale fonde-t-il un monde nouveau ? Ci-dessous, trois exemples de très bonnes copies d’élèves. Les deux premiers élèves on choisit un plan en deux parties s’attachant dans un premier temps à décrire le bilan de la Seconde Guerre Mondiale pour ensuite, dans une deuxième partie, développer la question de la création d’un monde