Europe sous domination nazie

moralement et financièrement les alliés. Mais en 1941 rentrent en guerre -L’U.R.S.S à partir de 1941. (Voir frise chronologique) L’Europe sous la domination nazie : 1. Des finalités politiques : Hitler réserve un sort particulier à chaque état vaincu : -Les pays de l’Est annexés : espace vital -L’Europe Occidentale et la Russie seront sous administration militaire occupée -Certains pays pourront garder un gouvernement national comme la France. -Les états alliés avec l’Allemagne

L’Europe sous la domination nazie (vers 1942) 1) En 1942 on peut parler d’une « Europe allemande » : - l’Allemagne a un territoire agrandi correspondant à l’espace vital voulu par Hitler : c’est le « Grand Reich » - les forces de l’Axe occupent les pays vaincus, comme la France ou la Norvège 2) Les nazis traitent les slaves (surtout les Polonais) comme une population inférieure. Ailleurs les Allemands utilisent les pays occupés comme des « sources de main-d’œuvre ». Ils pillent toutes leurs

bataille de la seconde GM. C’est la « grande alliance » nouée en 1941 entre les EU et l’URSS qui permit la victoire sur l’Allemagne nazie. Mais , celle-ci ne résiste pas à la paix, et , dès la fin de la guerre, s’installe une méfiance, puis une défiance, et le développement de l’antagonisme entre les 2 superpuissances voit chacune d’elle tenter de conforter ses positions en Europe : en effet, 1947 est considérée comme l’année de la « rupture «  et le début de la GF, et 91 comme la fin puisque celle de la

 I. La puissance des E-U est assumée au temps de la Guerre froide (1945-1990) Comment durant la GF, les E-U exercent-ils leur domination sur le monde occidental ? A. L’Amérique triomphante au sortir de la SGM impose un nouvel ordre mondial Les E-U ont joué un rôle majeur dans la victoire de la Grande Alliance (alliance formée à partir de 1941 par les E-U, le R-U et l’URSS contre l’Axe). Toute leur éco s’est mise au service de la victoire (capitulation de l’ALL : 8 mai 1945/ Japon : 2 sept

Première, la Seconde Guerre mondiale s'étend à l'ensemble de la planète. Elle débute en réalité en Asie, en 1937, avec l'entrée en guerre du Japon contre la Chine,auquel il veut imposer une domination économique. L'empire du Soleil levant signe en 1936 le pacte anti-Komintern avec l'Allemagne nazie. En Europe, la volonté d'Hitler d'élargir son « espace vital »et d'instaurer un nouvel ordre dominé par la race aryenneest à l'origine de la guerre. Pour éviter d'être mobilisé sur deux fronts à la fois

regroupent 3 pays d’Europe centrale (RDA, Tchécoslovaquie, Hongrie), E états d’Europe orientale (Pologne, Roumanie) et 2 ou 3 états balkaniques (Yougoslavie (n’en fait plus partie près 1948), Albanie et Bulgarie. Au lendemain de la WWII, l’Union Soviétique sous Staline cherche à disposer d’un « glacis défensif ». D’où l’importance du rôle des démocraties populaires. Ils sont théoriquement indépendants, mais leur indépendance est relative. Il y a des liens forts avec l’URSS, et leur marge de man' uvre est

Hannah Arendt Introduction : Johanna Arendt, que l’on connaît sous le nom d’Hannah, est née à Hanovre le 14 octobre 1906. Hannah Arendt est une fille unique d'une famille aisée de juifs allemands, elle fait ses études à l'université de Marbourg. Élève de Heidegger, elle noue une courte liaison avec lui, ainsi qu'une vaste correspondance qui durera jusqu'à la mort de celui-ci. En 1929, elle obtient un doctorat en philosophie, sous la direction de Karl Jaspers, à l'université de Heidelberg. La même

MIKAELIAN Valentin 3éme D Histoire des arts 1. Biographie de charlie chaplin Charles Spencer Chaplin Junior, plus connu sous le nom de Charlie Chaplin, est né le 16 avril 1889 à Londres au Royaume-Uni, soit 4 jours avant Adolf Hitler qu'il tentera de ridiculiser à l'écran. Son enfance extrêmement difficile dans les quartiers pauvres lui inspirera le scénario de l'un de ses films Le Kid. Après avoir étudié la pantomime, il obtient ses premiers contrats

Introduction I. Présentation de l’auteur et de l’œuvre a) Biographie de l’auteur b) Présentation de l’oeuvre II. Analyse de la chanson a) Les paroles b) Les paramètres du son  III. Lien avec l’histoire a) La seconde guerre mondiale  b) L’idéologie nazie et la shoah c) Le génocide de la Shoah, un thème qui inspire d’autres arts et d’autres chansonniers Conclusion Introduction L’œuvre d’art, l’Etat et la mémoire : L’œuvre d’art comme outil de mémoire. « Comment les artistes entretiennent­ils le devoir de

Cours Histoire L, ES, S L’ordre nouveau en Europe Dans la « sphère de coprospérité asiatique », les Japonais, eux aussi, imposent une occupation brutale et humiliante. Gestapo : Geheime Saatspolizei, police secrète d’État L’Europe sous domination allemande Les territoires conquis, à part quelques annexions, sont vassalisés. • L e s p a y s r a t t a c h é s à l ’ A l l e m a g n e sont directement administrés par des dignitaires nazis, les Gauleiters (Pays-Bas, Nor