Evaluation Rapport De Stage 3eme

 Cahier Cahier des Normes Le présent cahier concerne les normes exigées pour la rédaction du rapport de stage. Le Cahier des normes constitue : un guide pour l'élaboration de documents utiles à l'élève, tels le rapport de stage ou de mission et mémoire ; un manuel qui précise les règles à suivre pour l'uniformisation du fond et de la forme de tous les documents présentés. INDICATIONS SUR LE FORMAT DE L’ECRIT Désignation

Département Management des Organisations Sportives Livret de suivi et d’évaluation du stage de Licence 3ème année 2009-2010 Etudiant Nom : Lieu de stage Organisme : Maître de stage : Ufrstaps Tuteur : L’étudiant stagiaire Nom : …………………………………Prénom……………………………. Adresse (pendant la formation) ………………………………………………. ………………………………………………………………………………… Date de début de stage Date de fin de stage …………/………./…………… …………/………./…………… Tél…………………………………………………………………………….. Mail……………………………………………………………………………

Classe : 3ème c Professeur responsable de la séquence en entreprise : Mme Lamouroux Nom du responsable de la séquence en entreprise : Stéphane Gely Consignes pour la rédaction du rapport de stage Vous utiliserez ce livret lors du stage pour y consigner vos remarques et préparer la rédaction du rapport. Vous compléterez le document envoyé en pièce jointe sur votre messagerie ENT. Vous utiliserez la police Tahoma Gras taille 11 pour compléter ce document. La rédaction du rapport se fera

Description de l’entreprise 4 2. Déroulement du stage 6 2.1 Avant mon premier jour de stage 6 2.1.1 Offre de stages (Job Description) 6 2.1.2 Objectifs personnels 6 2.2 Tout au long de mon stage 6 2.2.1 Liste des tâches effectuées durant le mois de février 6 2.2.2 Liste des tâches effectuées durant le mois de mars 7 2.2.3 Liste des tâches effectuées durant le mois d’avril 7 2.2.4 Liste des tâches effectuées durant le mois de mai 7 3. Evaluation 8 3.1 Grille d’évaluation intermédiaire 8 3

professionnels de soins Session 1 I. Analyse des besoins d’encadrement Niveau de formation Niveau de compétences Objectifs institutionnels Objectifs personnels Niveau BAC S 1ère Année 1er stage : centre Emma Ventura 3B3 2ème stage : Hôpital du Saint-Esprit MCO Gériatrie 3ème stage : Cardiologie 2.10 Infectiologie/Hygiène 2.11 Pharmacologie et thérapeutique 1.3 Législation, éthique, déontologie Reconnaît les erreurs et les identifies, vérifie la prescription médicale Planification

de ses élèves pour qu'elle puisse ainsi se faire une idée des difficultés, de la compréhension, des différences et des besoins individuels de l'élève. Elle évalue ses élèves à partir de préparations donné que l'enfant effectue chez lui et des évaluations faites en classe qu'elle corrige ensuite. Elle transmet à ses élèves une méthode de travail (recherche d'information, travail d'équipe...), qu'ils appliquent en classe afin qu'ils puissent développer leur autonomie. Enfin, elle se présente

tenant compte de la chronologie fédérale de l’apprentissage (1ère balle, 2ème balle, 3ème balle). EC d’adapter le programme aux caractéristiques de ses élèves. EC de préparer par écrit les fiches de séances. EC de rédiger le programme et les fiches. EC de les présenter oralement au référent pédagogique. - conduire les séances pour les jeunes de 5-6 ans (mini-tennis) et de 7 à 18 ans (initiation 1ère balle, 2ème balle, 3ème balle) dans le respect des conditions de sécurité. EC de conduire des séances

RAPPORT DE STAGE 3e 20012/2013 Votre rapport sera tapé, placé sur clef USB (sous Open office traitement de texte) et rendu au plus tard le vendredi 08/03/13. Quelques conseils : - Prendre des notes tous les jours. - Faites un fichier unique (portant votre nom) pour tout le rapport. - Ponctuation simple : pas d’espace avant, un espace après (ex : pour moi,_cette entreprise . .). Ponctuation double : un espace avant et après (ex : locaux_;_cette . . .) - Commencer une nouvelle page pour chaque

Parents Votre enfant entre en classe de 3è et doit effectuer un stage d’observation en entreprise. Le Conseil général vous fournit documents et informations pour faciliter l’accès de votre enfant à ce stage et mieux en comprendre les objectifs. Le stage d’observation : pourquoi, où, quand, comment ? Un stage dès le collège : pourquoi ? L’espace de 5 jours, votre enfant ne prendra pas le chemin du collège. Pour la plupart des élèves, c’est la première immersion dans un univers professionnel

* STRUCTURE DU RAPPORT DE STAGE * Quel que soit son type, il est paginé, au format A4, avec police times 12, interligne 1,5. * Il doit comporter : * 
- Une table des matières paginée. 
 * - 1ère partie : Mise en contexte de l’organisation * 
Il ne s’agit surtout pas de produire ou reproduire un descriptif de l’organisation hiérarchique mais de présenter des informations pertinentes sur l’environnement global de l’organisation, par exemple : historique et domaine