Evolution économique De 1945 à Nos Jours

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droit de vote à la parité Nous allons désormais nous intéresser à la participation des femmes françaises à la vie politique de 1945 (à partir du droit de vote) jusqu'à 2000 (vote de la loi de la parité) Il faut attendre après la Seconde Guerre Mondiale, où le rôle joué par bon nombre de femmes dans la Résistance et l'idéal de liberté montré par le Conseil National de la Résistance, que l’assemblée se décide à donner aux femmes le droit de vote après la libération. A cette période

Le Dictionnaire politique pour les nuls On le sait, la politique, ce n’est pas à la portée de tous. La plupart du temps, Monsieur-et-Madame-Tout-le-monde y perd son latin, comme le dit l’expression. Que ce soit à la télévision, dans les journaux ou sur le web, la politique est un charabia pour un néophyte (lire ici : ti-nouveau, newbie ou autre épithète du genre) C’est pourquoi on a pensé à te donner un petit coup de main (oui, TOI le jeune!) afin de déchiffrer ce code, code aussi complexe que le

La guerre froide   La guerre froide (1945-1989) La Deuxième Guerre mondiale s'acheva à la suite de l'explosion des deux premières bombes nucléaires à Hiroshima et Nagasaki, les 6 et 9 août 1945. Alors que l'entre-deux-guerres avait été marqué par le thème récurrent du déclin, la guerre froide fut dominée par la hantise de l'apocalypse nucléaire. Combinée à la partition du monde en deux blocs antagonistes, cette crainte du nucléaire aboutit à fournir une grille de lecture paradoxale du devenir

LES DETERMINANTS DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE : introduction : La réalisation d'une forte croissance économique est devenue un enjeu majeur de nos sociétés développées. L'emploi, l'équilibre extérieur et le solde des finances publiques dépendent du taux de croissance de l'économie nationale, mais aussi du taux de l'économie mondiale. L'augmentation du PIB entre deux dates permet de fixer la croissance. Mais ce n'est qu'une vision quantitative. Le développement lié à la croissance est davantage une

société industrielle à la mondialisation  : économie et société de 1850 à nos jours Sommaire Introduction 1. Croissance économique et économies-monde 2. Mutations des sociétés de 1850 à nos jours Séquence 5 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne I ntroduction L a révolution industrielle qui prend son essor dans l’Angleterre de la fin du XVIIIe siècle ouvre une période de croissance économique sans équivalent dans l’histoire de l’humanité. De nos jours, en Europe et dans l’ensemble

Dassault 4 A. Histoire et création de l’entreprise 4 1. La création par Marcel Bloch 4 2. La succession et les évolutions engendrées 6 B. Présentation économique 7 1. Dassault un acteur majeur de l’aéronautique dans le monde 7 2. Les faits marquants de 2010 7 C. La culture de l’entreprise 8 1. Valeurs et éthiques 8 D. Organisation de l’entreprise 11 1. Organigramme et organisation des sites 11 2. Communication 12 II. Analyse économique du Groupe Dassault Aviation 13 A. La structure

La machine à coudre Essai d’histoire présenté à Martin Brochu par Roxanne Leblanc HIS 414-08 École d’éducation internationale 26 février 2011 TABLE DES MATIÈRES Page INTRODUCTION ii 1. La machine à coudre Singer 1 1.1 Informations générales 1 1.2 La compagnie Singer 2 1.3 Les conditions ouvrières dans les usines Singer 3 1.4 Le fonctionnement 4 1.5 Évolution et améliorations 5 1.6 Impacts de l’objet 6 2. L’évolution

l’administration fiscale française à partir du dépouillement des déclarations de revenus. Les résultats de ces estimations doivent évidemment être interprétés avec précaution, puisqu’ils ne concernent par définition que les revenus qui ont été déclarés au fisc. Nous verrons cependant qu’ils permettent, notamment par comparaison avec l’évolution économique générale de la France, et en particulier avec l’évolution de la composition et du niveau du revenu « moyen », évolutions qui nous sont décrites par les

justifie l’éducation physique construite, le travail scolaire rigoureux par un recours aux sciences biologiques et à la morale de l’effort qui les complète alors ». (B. During, La crise des pédagogies corporelles, 1981). L’E.P. , selon B. During, n’échappe pas au déterminisme social culturel et politiquer, d’autant qu’en tant que discipline scolaire, elle doit s’acquitter des missions dévolues à l’école. Or, dès la Libération, un très large accord s’est réalisé dans l’opinion publique française, au-delà