Excipit La Vie Devant Soi

brièveté de la mort du cheval (12), par une prolepse (17-18), frappante à cause du futur proche « allait changer leur vie à tous », à cause de sa structure (un avant-dernier paragraphe, très court), et à cause de ses accents divinatoires : « ils devaient faire la rencontre» en employant des déictiques à la place de lʼindéfini « un » : « ce » devant « cheval », (1, 4), « ce » devant « monde » (5), sans présentation préalable de la situation dʼénonciation (à nous de la reconstituer) en employant un

des informations !!! éponyme : Le personnage donne son nom au roman. Ex : La Princesse de Clèves. → information sur son milieu social, c'est une aristocrate, valeur : vertue ; honneur. (Onomastique: étude des noms), nom portrait, Candide (ds la vrai vie hasard.. dans les romans non, donne des informations). Les noms des personnages peuvent avoir des conotations, Ex : Rastiniac, fait penser à sa grande volonté de réussir. Eugène, bien né, « programmé pour réussir ». Emma Bovary, Aima → rêve d'amour

des informations !!! éponyme : Le personnage donne son nom au roman. Ex : La Princesse de Clèves. → information sur son milieu social, c'est une aristocrate, valeur : vertue ; honneur. (Onomastique: étude des noms), nom portrait, Candide (ds la vrai vie hasard.. dans les romans non, donne des informations). Les noms des personnages peuvent avoir des conotations, Ex : Rastiniac, fait penser à sa grande volonté de réussir. Eugène, bien né, « programmé pour réussir ». Emma Bovary, Aima → rêve d'amour

Texte 14 La rencontre avec Lila (p 24 25) A la mi-juin, alors que m'étant gavé et assoupi, j'ouvris les yeux, je vis devant moi une fillette très blonde sous un grand chapeau de paille, qui me regardait sévèrement. Il y avait de l'ombre et du soleil sous les branches et il me semble aujourd'hui encore, après tant d'années, que ce jeu de clair-obscur n'a jamais cessé autour de Lila et qu'en cet instant d'émotion, dont je ne compre­nais alors ni la raison ni la nature, je fus, en quelque sorte,

la notion d'individu et une réflexion non religieuse sur le sens de la vie et de l'Histoire et aussi avec la généralisation de l'apprentissage de la lecture par l'école et la diffusion imprimée.        L'étude d'une œuvre romanesque peut se concevoir comme un va-et-vient constant de la fiction à la réalité, des personnages au narrateur et du narrateur à l'auteur qui détient les clés réelles de la vie de ses personnages. C'est l'étude de l'ensemble de ces relations qui permet

Roi de Naples ? - J'en ai de la joie, reprit le pèlerin; je ne crains pas les rois; ce ne sont pas eux qui nous font du mal; mais puisque vous l'êtes, je vous félicite de m'avoir rencontré. Je suis, peut-être, le premier homme qui se soit montré devant vous à visage découvert. - Eh bien, dit le Roi, il ne faut pas que je sois le seul qui tire avantage de notre entrevue : suivez-moi, je ferai quelque chose pour votre fortune. - Elle est faite, Sire, répondit le pèlerin. Je la porte avec moi. J'ai

Monthly Magazine en 1890, puis retravaillé et étoffé en 1891, Le Portrait de Dorian Gray est l’unique roman d’Oscar Wilde. Il raconte l’histoire d’un jeune homme à la beauté fascinante qui fait le vœu de pouvoir conserver charme et jeunesse toute sa vie durant. Inexplicablement, son souhait est exaucé, et c’est le portrait qu’un ami a peint de lui qui se transforme à sa place, portant les marques du vieillissement et des plaisirs décadents dans lesquels il se lance à corps perdu. Le roman fait

du 19ème siècle des artistes tels que Millet ou Courbet. • Les thèmes du réalisme  Représentation du réel.  Peinture d’une époque, d’un milieu géographique et social précis en donnant au lecteur l’illusion de la vérité.  Description de la vie quotidienne.  Peinture des personnages, des métiers, des occupations qui caractérise ces lieux.  Attachement à montrer les misères humaines (pauvreté dans les campagnes, malheur des femmes dans le mariage, maladie)  Aucune idéalisation de la

étant payé - "Droits naturels inaliénables et sacrés": Nous sommes ici dans un cas de gradation ascendante avec des mots accompagnés d'un rythme montrant l'ampleur de l'importance de ses droits, cela montre que ses droits sont plus que nécessaires à la vie de l'être humain - "Leurs droits et leurs devoirs":mots connotées: sont les indicateurs pourmontrer qu'ils sont complémentaires et indissociables , l’un ne peut exister sans l'autre - "Pouvoir des femmes" "pouvoir des hommes" : parallélisme de construction:

moi locuteur et un moi écouteur ». le soliloque désigne un monologue d’une personne qui réfléchit à haute voix. La soliloqué est un terme souvent utilisé dans la comédie dramatique lorsqu'un personnage relate seul ses pensées/sentiments à haute voix devant le public. le polylogue renvoie aux échanges de trois interlocuteurs ou plus, à trois tours de parole ou plus.Nathalie Sarraute: Biographie Nathalie Tcherniak nait le 18 juillet 1900 à Ivanovo, en Russie. Elle avait deux ans lorsque ses parents