Exemple D Un Plan Dialectique Sur La

- Sélectionner les connaissances relatives au sujet - Rechercher les arguments et exemples qui démontrent le sujet Organiser les connaissances cad : a) Dégager une problématique : - déterminer la question centrale posée par le sujet - s’appuyer sur cette question pour trouver le fil directeur de la démonstration b) Elaborer un plan - choisir un plan adapté au type de sujet - sélectionner 2 ou 3 idées maîtresses répondant à la problématique

qu’illusion, si l’identité est une donnée stable et inexpugnable, c’est l’infidélité qui devient impossible... mais la fidélité cesse alors d’être une vertu, elle devient une fatalité. Enfin si l’on peut penser l’identité de manière souple, temporelle et dialectique, on peut concevoir une fidélité à soi qui soit autre chose qu’immobilité intellectuelle et psychorigidité mentale. I-Exposé et discussion de la Thèse 1 : impossibilité de l’identité dans le temps, donc de la fidélité. A) exposer

Module – 2nde – Initiation à la dissertation en relation avec un objet d’étude, le romantisme Quelques exemples de dissertation sur le romantisme 1. Qu’est-ce qu’une dissertation littéraire ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Trouvez les mots clés dans chaque sujet et indiquer le type de plan attendu. 3. Reformulez chaque sujet. 4. Lisez les textes du corpus et trouvez le maximum d’arguments pour le sujet

|LA DISSERTATION |     I/ LE PLAN DIALECTIQUE :   EXEMPLE 1 |  "Le vrai héros, le vrai sujet, le centre de l'Iliade, c'est la force. La force qui est maniée par les hommes, la force qui | |soumet les hommes, la force devant quoi la chair des hommes se rétracte." (Simone Weil, La source grecque) | |  Dans quelle mesure votre lecture de l'Iliade vous permet-elle de justifier cette affirmation ? | Mise

analyser le sujet qui lui est proposé. La compréhension des termes du sujet est alors très importante : chaque mot est important et il s'agit pour l'étudiant de commencer sa réflexion par la définition des termes économiques relevés dans le sujet. Exemple : " La productivité favorise-t-elle le chômage ?" Il est nécessaire de définir les notions de productivité et de chômage. De plus, la formulation de la question posée vous permet de vous orienter dans votre développement structuré. Ainsi, dans l'exemple

faits et les chiffres servant d'exemples: ne notez que des chiffres et des faits que vous jugez dignes de figurer dans une dissertation, pour leur pertinence. Rubriques sur les tenants: le mot tenant est plus large que le mot cause. Prenons un exemple: réfléchir sur les tenant du sentiment national revient certes à rechercher les causes pour lesquelles ce sentiment national se maintient, évolue, mais aussi à definir les principes. Rubrique des points de vue: quand vous aurez avancé dans l'exploration

base de la vie humaine, personnelle et sociale. L’enseignement de la philosophie poursuit de façon particulière, dans le champ de la rationalité et avec ses méthodes propres, une double fin: ~ sur le plan personnel, former des individus intellectuellement et moralement autonomes; ~ sur le plan social, former des citoyens éclairés et responsables, capables de s’engager dans les grands débats de la cité.    L’apprentissage L’enseignement de la philosophie met en oeuvre quatre types

citation s’il y en a une), on le reformule pour préciser son sens, ses enjeux ; enfin on annonce le plan. Plan dialectique : I.La réponse qui paraît la plus évidente, celle qui vient à l’esprit. On la défend par 3 ou 4 arguments, chacun illustré d’un exemple (ils constitueront les 3 ou 4 sous-parties) | I.Idée directrice, thèse :1. Argument 1 :Exemple :2.Argument 2 :Exemple :3.Argument 3 :Exemple : | II.On met en évidence les limites de la première thèse, en quoi elle n’est pas toujours vraie

vers une réflexion centrée sur la France. Problématique  : « Au-delà des analyses en termes de classes sociales, quels sont les autres critères de différenciation qui structurent nos sociétés post-industrielles ? »Le plan type :I. Des analyses en termes de classes sociales qui permettent d’éclairer en partie la structure sociale actuelle.II. Néanmoins, les classes sociales ne rendent pas pleinement compte de la structuration sociale actuelle. I.

à soi et à ses impressions immédiates ? Cette distance peut-elle s'acquérir sans la rencontre de points de vue différents ? Penser par soi-même reviendrait alors à s'approprier de façon critique ce qui ne peut pas ne pas venir des autres ... Exemples : ● Faut-il avoir peur de ses désirs ? - l'expression "il faut" renvoie à deux significations distinctes, d'une part l'idée d'obligation ou de devoir (impliquant une liberté), d'autre part l'idée de contrainte excluant la liberté ; l'examen de ces