Exemple De Conclusion Module 5

Cours 1 - Les fondamentaux Module 01 - Les Archives : pour quoi? pour qui? par qui? Module 02 - Notions générales d’archivistique Cours 2 - Législation et réglementation archivistiques. Déontologie professionnelle Module 03 - Législation et réglementation archivistiques Module 04 - Déontologie professionnelle Cours 3 - Gestion et traitement Module 05 - Gestion et traitement des archives courantes et intermédiaires Module 06 - Traitement des archives

Présentation de l’organisme d’accueil 4 1.1.2. Organigramme de l’organisme d’accueil : figure 2 5 1.2. Contexte général de travail 5 1.3. Présentation du projet 6 1.3.1. Problématique 6 1.3.2. Objectif 6 1.4. Cycle de développement du projet 7 1.5. Electronique de l’automobile (figure 4) 8 1.5.1. Calculateur d’automobile 8 1.5.2. Réseaux : VAN – CAN - LIN 11 1.6. Exemple de produit existant ELM327 18 Conclusion 19 Chapitre 2 21 Diagnostic OBD et protocole de communication 21 Introduction 21 2.1. ON-BOARD

recenser et/ou définir les moyens  recenser les contraintes  définir un plan de développement du processus Gérer un projet c’est contrôler  moyens,  contraintes  plan de développement PLANIFICATION, ORGANISATION, SUIVI. Icam-Lille A. Rhiat 5 Définition et Terminologie Piloter/conduire un projet :  comprendre les exigences stratégiques  gérer le projet  animer (une équipe)  concevoir (un produit)  communiquer et transférer son savoir  vérifier la qualité  traiter avec les fournisseurs

devenir un incontournable de l’enseignement de l’E.P.S. à l’école maternelle. Il existe toutefois plusieurs thèses. Ils seraient une adaptation en classe des parcours de santé très diffusés dans les années 80 en terme d’organisation (plusieurs « modules » les uns à la suite des autres, visant un développement général). Ils seraient également un transfert des méthodes de travail en ateliers utilisés fréquemment en maternelle. Toujours est-il qu’ils représentent de plus en plus la seule activité

brochure (3) ......................................................................................................... 4 II. Passer commande (envoi du dossier d’inscription) ........................................................................ 5 1. Dossier ......................................................................................................................................... 6 2. Paiement ...............................................................................

10 4.2.1 le modèle vectoriel de base...................................................................................10 4.3 le modèle probabiliste…………………………………………………………………….11 5. la reformulation de requête…………………………………………………………………..12 6. évaluation des systèmes de recherche d’information……………………………………..12 7. conclusion……………………………………………………………………………………….13 DEUXIÈME CHAPITRE : XML 1. introduction……………………………………………………………………………………14 2. présentation du XML…………………………………………………………………………14 2.1 XML et sa famille

ABOU-BAKR BELKAÏD – TLEMCEN Faculté des Sciences- Département de Physique Pour obtenir le grade de Magister Option : Physique Electronique et Modélisation Par Mr BOUSSAID MOHAMMED Sur le Thème Modélisation des phénomènes de vieillissement des modules Photovoltaïques Devant le jury : Président Benouaz Tayeb Directeur du Mémoire Abderrahmane Belghachi Examinateurs Helmaoui Abderrachid Merad Abdelkrim Zerga Abdellatif Professeur Université A.B.B. Tlemcen Professeur Université de Bechar

fonctionnement (4) Kits d’utilisation (5) Branchement des panneaux a) En série b) En parallèle (6) Schéma d’installation (a) En site isolé (7) Le rôle des kits de l’installation (8) Les critères d’un bon rendement (9) Dimensionnement d’un système photovoltaïque (10) Conclusion VI. Les chauffe- eaux solaires (1) Présentation (2) Types de capteurs a) Capteurs plans (3) Mode de fonctionnement a) Avec échangeur (4) Caractéristiques techniques d’un chauffe-eau solaire (5) Installation des chauffe-eaux (6)

.................. 38 Conformité des alternatives par rapport aux contraintes : ................................................ 41 Bilan du comparatif des outils de restitution de données : ............................................... 41 Conclusion : ...................................................................................................................................... 42 Chapitre VI : Conception de la Solution ................................................................

CONSIGNES POUR LA PRESENTATION ORALE DU SUJET DE RECHERCHE MODULE TRANSVERSAL : Relations professionnelles, Economie, Droit Durée de la présentation orale : 10 minutes Questions diverses posées par le jury : 5 minutes FOND - Actualiser les informations et les compléter si nécessaire - Faire une présentation structurée : introduction, plan, conclusion - Présenter une problématique simple, intérêt de votre sujet - Prendre du recul sur votre sujet et faire preuve d’esprit critique