Exemple De Monologue Intérieur

Racine a-t-il recours pour rendre le récit d’Oreste particulièrement vivant ? Oreste fait participer son interlocuteur (et donc le public, dont Pylade est le relais) au récit, notamment par l’emploi d’adresses directes (impératif du vers 65, p. 24 par exemple) ou celui du pronom de la deuxième personne (v. 40, v. 45 et v. 51, p. 23). Le récit est vivant également grâce à l’usage du présent de narration (notamment v. 67, v. 69, v. 70, p. 24), de la parataxe (v. 60, p. 23), et à la création d’effets de suspense

| | | | | |Le procédé du monologue intérieur dans le roman de Léonora Miano……………. | | |

Leçon récapitulative Le roman 1 action et personnages a) les actions Le récit rapporte une suite d’actions qui se déroulent selon un certain ordre. Cet ordre peut être chronologique mais un récit peut également jouer avec la chronologie, par exemple en racontant la fin de l’histoire. On peut le définir comme un processus de transformation qui conduit par étapes d’une situation initiale à une situation finale. (Situation initiale, élément déclencheur, action dénouement, situation finale qui devient

il s’opposent par exemple, à Sartre qui est un des meilleurs représentants de la littérature engagée). Les nouveaux romanciers veulent lutter contre les conventions romanesques traditionnelles. Pour ne citer qu’un exemple, on peut citer la technique de la description. Dans le roman traditionnel les significations sont données : un écrivain traditionnel décrira un personnage qui met la main sur l’épaule d’un autre personnage en y ajoutant une signification (il écrira par exemple : « en toute amitié

Introduction : Dans les années 2, François Mauriac commence à s'intéresser aux meurtrières et aux empoisonneuses, collectant information et documents sur diverses affaires qui firent grand bruit à l'époque, comme le cas de Violette Nozières par exemple. Il va s'inspirer de ses faits pour créer Thérèse Desqueyroux qui paraîtra en 1927. L’œuvre raconte l'histoire d'une jeune femme, Thérèse, qui a empoisonné son mari, Bernard. Notre extrait nous situe au début du roman, lorsque Thérèse revient de son

dans le texte à partir de savoirs acquis sur les types de textes : les recherches d’indices et la mobilisation d’instruments d’analyse ne seront pas exactement les mêmes pour un texte à dominante narrative, descriptive, pour un dialogue, un monologue intérieur... Quel est le genre, sans se limiter à une division réduite à trois ou quatre catégories. Une comédie peut être d’intrigue, de mœurs, ce peut être aussi une farce ou même, pourquoi pas, une « farce tragique ». Identification du ton

qu'un condamné à mort écrit durant les vingt-quatre dernières heures de son existence dans lequel il relate ce qu'il a vécu depuis le début de son procès jusqu'au moment de son exécution, soit environ six semaines de sa vie. Ce récit, long monologue intérieur, est entrecoupé de réflexions angoissées et de souvenirs de son autre vie, la « vie d’avant ». Le lecteur ne connaît ni le nom de cet homme, ni ce qu'il a fait pour être condamné, mis à part la phrase : « moi, misérable qui ai commis un véritable

l’œuvre lorsque l’on sait immédiatement à quoi elle renvoie. Comme les sons émis par la voix, les lettres tracées par écrit, les matériaux de l’artiste sont les symboles des états d’âmes du créateur. L’œuvre d’art symbolise et matérialise un état intérieur. « L’art est une chose » disait Rimbaud. Il faut entendre par là qu’une œuvre d’art est la manifestation de l’esprit. Manifester c’est rendre visible l’invisible. L’œuvre d’art révèle l’esprit, parce que la réussite de l’œuvre tient essentiellement

qui permettent de faire le portrait d’Harpagon et de Mariane.Lis l’acte I, scène 3. Retour sur le texteRéponds aux questions suivantes.1. Pourquoi peut-on dire que le sujet de la pièce est posé dans cette scène?2. Trouve, dans cette scène, deux exemples de comique de gestes et de comique de mots.Lis l’acte I, scène 4. Retour sur le texteRéponds aux questions suivantes. 1. Quelle indication scénique montre qu’Harpagon se croit seul? 2. « ÉLISE : Nous marchandons, mon frère et

Défense II. Les nuances à apporter '' oui, mais '' III. Le dépassement du I et du II. Ou I. Comment ? II. Pourquoi ? / Dans quels but ? III. Les limites du sujet. Exemple : I. Comment '' juger '', '' aimer '', et '' haïr '' un perso. pour apprécier un roman ? II. Pourquoi …............. III. Les limites : Peut-on apprécier un roman en étant indifférent aux personnages ? IV. Rédaction d'un paragraphe