Exemple De Préface Poétique Sur La Fuite Du Temps

platement épris de sécurité bourgeoise, de vertus ménagères et de train-train familial. Il ne restait plus qu'à céder à la tentation du confort ou à prendre la fuite. À l'âge de vingt-deux ans, Hoffmann quitta enfin la province et découvrit la grande ville, qu'il aima passionnément. Il suivit à Berlin l'oncle de Glogau et essaya pendant quelque temps de se plier aux exigences de la carrière administrative. Candidat au grade d'assesseur auprès d'un tribunal, il se fit des relations utiles. Mais le démon

reçut une solide formation et une culture essentiellement latine. Il se distingua dans les compositions de vers latins. Encore collégien, il connut un grand amour pour Catherine Hue, mais il fut contrarié et lui inspira ses premiers vers (“Mélanges poétiques”). Licencié en droit en 1624, il fut doté par son père d’une charge d’avocat du roi qu’il exerça ponctuellement pendant vingt-deux ans. Mais, paralysé par la timidité, il ne plaida qu’une fois. Et la vocation littéraire l’emporta sur la carrière

quelques Espagnols » (l. 1-2) « une contrée fertile » (l.  2) ainsi que l’adjectif « habituelles » (l.  3) marquent le caractère général d’une rencontre « type » entre les colons et les Indiens. On peut lire ici deux mouvements correspondant aux deux temps de ce dialogue « mis en scène » par Montaigne : le discours des Espagnols pour commencer, « leurs déclarations habituelles » (l.  3) qui s’étend sur une dizaine de lignes (l.  3 à 11) ; puis la réponse des Indiens est développée plus longuement (l

En effet, en 1855, Michelet utilise le terme “Renaissance” pour designer la découverte du monde et de l’Homme au XVIe siècle. Peu après, en 1860, l’historien Suisse Jacob Burkhardt reprend le concept, dans son ouvrage Civilisation de l’Italie au temps de la Renaissance (1860) pour en faire le début de l’Humanisme et de la conscience moderne.. Cf. http://agora.qc.ca/dossiers/Giogio_Vassari / www.rmn.fr/la-ranaissance Ce qui caractérise cette période historique qu’est la Renaissance, c’est l’apparition

PRÉFACE © Éditions Gallimard, 1973. Ceux qui sont capables de lire George Sand sans parti pris, et qui savent avec quelle justesse elle a parlé des Contemplations, des Chansons des rues et des bois ou de L'Éducation sentimentale, sont convaincus de la lucidité de son regard critique. En 1852, parut une édition populaire illustrée de ses romans, pour laquelle elle rédigea des notices. La notice de La Mare au Diable mérite de retenir notre attention. « Je sais mieux que personne à quoi

d'éléments qu'elle met en oeuvre. Elle limite le nombre des personnages, des événements, des données spatio-temporelles. Tous les fils du récit sont noués à un élément central, à un instant privilégié. Le roman serait le domaine du temps dans sa durée, la nouvelle celui du temps concentré autour de l'instant. Le texte court organise ses matériaux de façon spécifique. Les éléments narratifs essentiels sont mis face à face, opposés les uns aux autres en couples, suivant des pôles qui organisent le récit

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Oscar Wilde LE PRÊTRE ET L’ACOLYTE suivi de ÉTUDES D’ART ET DE LITTÉRATURE Traduction par Albert Savine 1907 Table des matières PRÉFACE ..................................................................................3 LE PRÊTRE ET L’ACOLYTE ....................................................4 I .....................................................................................................5 II .............................

yeux, autour de lui, une arme, une pierre, quelque chose pour la tuer », cette irrésistible envie le saisissant devant la nudité d’une femme. Mais, cette fois, « un grand froid le dégrisa ». Il prend la fuite, et se met à errer dans la campagne. Alors qu'un train sort du tunnel près duquel il se trouve, du bord de la voie, il aperçoit furtivement, à l'intérieur d'un wagon, un homme qui en tient un autre, et lui plante un couteau dans la gorge. Mais il ne

contrastives Les théorisations appelées « prescriptives » ne sont pas sans rappeler les théories normatives de la langue. Songeons, par exemple, aux prescriptions de l’Académie française : il faut dire « X » et non pas « Y ». Ces théories prônent l’adaptation de la traduction aux habitudes de la langue d’arrivée. Le fondateur de ce courant est Cicéron. Dans la préface à sa traduction (du grec en latin) des Discours de Démosthène et d’Eschine, qui est un traité sur l’éloquence, il tient les propos

le mois de juillet et l’épilogue. Il sera, à cet égard, intéressant de s’interroger avec les élèves sur l’étonnante préface dépréciative d’Yves Gohin dans l’édition Poésie Gallimard et d’en examiner l’argumentation. Ils permettent, par ailleurs, de découvrir tout à la fois des poèmes lyriques et satiriques mais aussi méta- poétiques, offrant ainsi une réflexion sur la nature et la fonction de la poésie. Le découpage choisi met à jour l’imbrication de la sphère privée