Exemple De Question De Corpus

texte de Svevo, lire "le même geste" et non "le moindre geste". A. Présentation du sujet Ce corpus est fédéré par une triple cohérence : - autour d’un thème, susceptible de concerner et d’intéresser les élèves : le rapport à l’argent. - autour d’un genre, la fable, que les élèves auront abordé avec l’apologue (compris dans l’objet d’étude « Convaincre, persuader et délibérer »), l’intérêt du corpus étant de souligner la fortune moderne de la fable, notamment avec la reprise par Jean Anouilh d’un

Qu'est ce que la dissertation ? Dans la dissertation , il s'agit de mener une reflexion personnelle sur un sujet de littérature. Il faut pour cela devellopper une argumentation : celle ci s'appuie sur les textes du corpus ainsi que sur des connaissances personnelles . Méthodes pour traiter le sujet . Etape 1 :Analysez le sujet . Pour cela il faut : Analyser soigneusement la consigne qui accompagne le sujet : cela permettera peu être d'orienter la construction du plan ( Ex : « Commentez

1. Trois exemples d’agriculture dans le monde (problématique en fonction de la situation étudiée) Malnutrition Sous-nutrition Révolution verte Sécurité alimentaire Agriculture durable * Identifier la nature, l’auteur et les informations. * Localiser une situation par rapport à des repères. * Relever des informations essentielles. Corpus documentaire Fichiers d’activités Hachette technique et Foucher (1) Travail de 3 groupes à partir d’un corpus documentaire

Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est pas mort », Corps et Biens NATHAN Annales 2010 Verlaine (corpus 5, p. 318) - Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur

QUESTION DE CORPUS Montrez que ces trois textes appartiennent au même genre littéraire. Ce corpus est constitué de trois textes, écrits par Jean de la Fontaine, célèbre fabuliste du XVIIe siècle. Il s’agit de trois œuvres nommées : « Les Loups et les Brebis », « Le Lion s’en allant en guerre », extraits des Fables en 1668, ainsi que « Les Deux coqs » écrit en 1678. Il s’agira ici de montrer que ces textes se rapportent au même genre littéraire. Tout d’abord, il est possible de distinguer

motif du personnage caché dans chacun des textes du corpus ? [PDF] Nouvelle épreuve anticipée de français Épreuves orales de l ... www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/upload/docs/.../annales-zero-eaf.pdf‎ Ce texte vous paraît-il… ? ou En quoi/Pourquoi/Comment/Dans quelle mesure ce texte… ? La seconde ... par rapport à une registre ou à l'articulation de plusieurs registres : Quels sont les ... approche littéraire du texte et aboutirait, par exemple, à une simple analyse du. « caractère » de tel ou

travaillé) -Le satirique : le texte utilise le rire à des fins critiques. L’auteur pointe des comportements ou des situations qui lui semblent ridicules et il les critique en amenant son destinataire à en rire (cf. Molière et le bourgeois gentilhomme par exemple). -Le registre pathétique : le texte touche le lecteur et l’invite à avoir pitié des personnages ou de la situation évoquée (cf. Zola dans Germinal lorsqu’il évoque la condition du personnage Maheude) -Le registre tragique : Le texte inspire au lecteur

Question de corpus Comparaison des 3 textes JFL Musset Mauriac La relation d’amitié est illustrée par une anecdote : un homme vient en pleine nuit réveiller son meilleur ami car il a rêvé qu’il était dans le souci. La fable commence par décrire l’amitié qui unit les deux hommes : ils partagent tout. Dès que l’homme est réveillé en pleine nuit, il montre une autre caractéristique de l’amitié en témoignant de la sollicitude et de l’inquiétude pour celui qui l’a réveillé au lieu d’agacement ou

discours : annonce du thème, de la thèse, des arguments : 1 paragraphe = 1 idée.  Employer des faits indiscutables, des chiffres, des exemples avérés, clairs, illustrant les arguments et les enrichissant ... --Pour persuader : le discours doit jouer sur les sentiments de l’auditoire, sur sa sensibilité :  Utilisation de questions rhétoriques (fausses questions qui comportent une réponse) afin de faire réfléchir l’interlocuteur : « Ne pensez-vous pas qu’il est grand temps d’abolir la discrimination

fables du corpus et sur d’autres fables que vous connaissez. Les textes du corpus sont reproduits dans le sujet n ° 33. LES CLÉS DU SUJET ■ Comprendre le sujet • Le sujet comporte une citation et une question qui vous invite à prendre position (« pensez-vous ? »). • On ne vous demande pas votre avis sur les fables ; il s’agit de savoir si les fables sont des textes adaptés aux enfants, utiles pour eux. • Vous devez « répondre » à Rousseau (« comme Rousseau »). • Subdivisez la question en sous-questions