Exemple De Question De Corpus

L’Honneur des poètes, Editions de Minuit, 1943. A. Présentation du sujet Le corpus rapproche quatre poèmes brefs qui évoquent chacun les horreurs de la guerre. La cohérence est tout à la fois générique, thématique, historique puisque les quatre poètes du XXème siècle se réfèrent à la Seconde Guerre mondiale et singulièrement à l’occupation de la France par les troupes allemandes. La réponse à la première question permettra aux élèves d’expliciter quelques-unes des correspondances que l’on peut

réalisation afin que ne soit pas rejetée au second plan l’activité essentielle : faire de l’histoire ou de la géographie. Les lignes qui suivent introduisent les propositions faites par le groupe de travail à travers un organigramme général et quelques exemples qui ne se veulent pas des modèles mais des aides et des pistes pour franchir une étape dans la réalisation d’un dossier. Cette introduction définit, rappelle, insiste, dans son caractère institutionnel, sur quelques points à respecter impérativement

la dissertation d’Arts Techniques et Civilisations Le sujet se présente toujours de la même façon : Une question, ou une affirmation à discuter. Cette question est accompagnée de documents iconographiques à analyser. Cette question est généralement large et vous permettra de puiser dans le corpus des œuvres et des artistes étudiés. Dans tous les cas il ne s’agit pas de restituer un cours par cœur mais de mener une réflexion à l’aide d’exemples précis que vous situerez dans l’espace et dans le

Dans ce corpus constitué des extraits de pièces de théâtre suivants, L'Avare de Molière, En attendant Godot de Samuel Beckett puis, Rhinocéros de Ionesco, nous étudierons l'importance qu'occupe le costume dans ces trois pièces de théâtre. Tout d'abord, on constate que le costume sert tout d'abord a situer la pièce dans son contexte historique et social. En effet, on peut prendre l'exemple dans L'Avare de Molière ou Frosine vante le physique d'Harpagon "votre haut-de-chausses, attaché au pourpoint

La poésie CORPUS ET SUJETS 1 Série L - France métropolitaine - Juin 2006 Objet d’étude : La poésie. CORPUS TEXTE A. Aloysius Bertrand, « La Ronde sous la cloche », Gaspard de la nuit, III-6, 1842. TEXTE B. Arthur Rimbaud, « Les Ponts », Illuminations, 1886. TEXTE C. Arthur Rimbaud, « Aube », Illuminations, 1886. TEXTE D. Henri Michaux, « La Jetée », Mes propriétés, L’Espace du dedans, 1930. TEXTE E. Francis Ponge, « Le Pain », Le Parti pris des choses, 1942. ÉCRITURE I. Vous répondrez

ce que les personnages dans une scène de théâtre, ne font ils que parler ? Les personnages ne montrent ils pas autre chose que des sentiments à travers leurs mots ? Ne traduisent-ils pas des émotions par d'autres moyens ? Pour répondre à ces questions, nous étudierons dans un premier temps que les personnages expriment leurs sentiments principalement par la parole. Pour finir, dans une seconde partie, nous étudierons que les personnages peuvent aussi exprimer leurs sentiments par d'autres moyens

Introduction     Parmi les oeuvres littéraires et cinématographiques étudiés en cours, nous avons pu   relever plusieurs thèmes importants qui régissent la société occidentale.   Le  film  "Corpus/Corpus"   traite  des  rapports  de  "corps  à   corps"  qui  définissent  les  relations  humaines.  Le  mot  corpus désigne d’une part le corps et d’autre part tout ce qui l’entoure, dans ce  cas  précis,  les  métiers.   Un  autre  thème  récurrent  abordé  est  celui  de  la  prostitution  et  toutes 

QUESTION DE CORPUS (HUGO, ARAGON, LA BRETONNE)   Ce corpus est constitué de trois extraits de roman représentatifs des XVIII, XIX et XXème siècle portant sur le thème de la découverte de Paris. Ces textes sont respectivement, le paysan perverti de Nicolas Restif de la Bretonne, Notre-Dame de Paris de Victor Hugo et Aurélien écrit par Louis Aragon en 1944. L’analyse comparative de ce corpus nous amènera à montrer les réactions des personnages lorsqu’ils découvrent la ville.

droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 Sommaire Conseils de méthode pour l'écrit p.5 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus 7 Fiche méthode n°2 : le commentaire de texte .................................................9 Fiche méthode n°3 : la dissertation ..................................................................13 Fiche méthode n°4 : l'écriture d'invention

au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 Sommaire Conseils de méthode pour l'écrit p.5 A. Définition des épreuves écrites de l' É.A.F. ................ 6 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ................................................................................................ 10 Fiche méthode n°2 : Le commentaire de texte ........................12 Fiche méthode n°3 : La dissertation ............................