Exemple De Question De Corpus

pour nom "Sujet de type bac seconde" et comporte un corpus de textes: Texte 1: Lamatine-("Le Lac", Méditations poétiques.), Texte 2: Vigny-("La maison du berger", Les destinées.), Texte 3: Musset-("Nuit d'août".), Texte 4: Hugo-(A Albert Dûrer",Les voix intérieures.). La question qui nous est posée est: "Dissertation littéraire"-"Que recherche l'homme romantique dans la nature ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le corpus de textes proposé". Notre professeur de Français

Bac Blanc 2007 Question transversale «Le monde entier est un théâtre et tous les hommes et les femmes n'en sont que les acteurs et notre vie durant, nous jouons plusieurs rôles», comme l'a dit le célèbre auteur William Shakespeare. Ce genre est apparu dès l'Antiquité, il a inspiré des œuvres immortelles et a exercé un pouvoir de fascination sur les auteurs et le public. Les textes du corpus appartiennent tous à l'objet d'étude «le texte théâtral et sa représentation du XVII siècle à

réflexion organisée autour d’une problématique littéraire dans le cadre d’un objet d’étude figurant à votre programme de français. Elle s’appuie sur un corpus de trois ou quatre textes (parfois enrichi d’une image), et vous demande généralement d’élargir vos références à votre culture personnelle ou à vos lectures de l’année. Une problématique est une question regardant la création, les genres, les mouvements littéraires ou la lecture d’une œuvre. 2) Les principaux types de sujets On peut vous

sujet : « La littérature n’a-t-elle pour fonction que de transmettre des idées ? » - littérature : tous les genres sont donc concernés : théâtre, poésie, roman, prose d’idée… il faudra donc s’interroger sur tous ces genres et trouver des exemples pour chacun. - fonction : le sujet amène à s’interroger sur les fonctions de la littérature. Fonctions pour l’écrivain (pourquoi écrit-il ?) et pour le lecteur (que cherche-t-il à travers la lecture d’une œuvre ?). Quelle relation s’instaure

recherche et son approche (la radio algérienne) -Terrain de recherche et son approche (radio algérienne)…….…………………67 Chapitre 2 : présentation du corpus Corpus Analyse des enregistrements 1/Présentation…………………………………………………………………… 71 2/Les conventions de transcription ……………………………………………… 73 3/Corpus ……………………………………………………………………………. 76 4/Analyse du corpus ……………………………………………………………….. 104 Chapitre 3 : 1/ Typologie et caractéristiques de l’alternance codique……………………….141 2/La publicité algérienne et interculturalité…

_____________________________________________ 4 b- les différents types de régionalismes ________________________ 4 c- Objectifs _____________________________________________ 5 III Origines ______________________________________ 5 IV définition du corpus _____________________________ 7 a- Choix du corpus _______________________________________ 7 b- Les mots les plus connus en France ________________________ 7 c- Les mots les plus utilisés en Savoie ________________________ 8 d- Problèmes rencontrés ___________________________________

sympathique. En introduction, Lamonde nous explique avec beaucoup de simplicité sa démarche première ainsi que les questions préliminaires qui se sont imposées à lui : Quelle expérience collective les Québécois ont-ils fait de la subjectivité ? Y a-t-il une tradition écrite de la subjectivité ? Comment une conscience historique s'est-elle profilée sur des consciences individuelles? Ces questions, globales, sont typiquement celles de quelqu'un que la philosophie et l'histoire ont complémentairement et successivement

la société ? Quels sont leurs limites ? Les apologues sont-ils aptes à représenter le monde tel qu’il est ? L’apologue, petit récit à visée morale est une forme d’argumentation indirecte dont le but est de faire passer un message. Le texte du Corpus, signé d’un Anonyme, illustre bien ce procédé. Conclusion : On peut penser que les apologues sont des inventions qui permettent de voir le monde tel qu’il est, car ils sont en général le reflet de notre société. Bien qu’ils aient certaines

Introduction Selon le dictionnaire Larousse, le « jeune » est « une personne qui est dans la jeunesse, qui appartient à la jeune génération »1. Cette définition pose la question de la représentation sociale. En effet, les termes « une personne qui est dans la jeunesse » suggèrent la définition d’un cadre social qui semble dépendre de différents critères d’analyse. Critères qui peuvent, cependant, reposer sur des points de vue subjectifs. Nous pouvons ainsi nous demander ce qui, au-delà de la définition

s’avère être, du moins à ses débuts, un exercice complexe à réaliser. Mais pour parvenir à un bon travail, il faut avant tout bien connaître ce que l’on attend de vous et ce qu’est une synthèse de documents pour les correcteurs. Cet exercice comporte un corpus fait de 3 à 5 documents de nature variée (textes littéraires, articles encyclopédiques, articles de journaux, documents iconographiques comme les affiches de films, peintures, …). Habituellement, le nombre de documents iconographiques est inférieur