Exemple De Récit Fantastique

l’étude du texte narratif • S’interroger sur les mécanismes de lecture Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ? Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique) - Singularité des textes : lire | Lecture | Langue | Activités de production | |Textes

Structure des deux récits Commençons par comparer la structure de base de ces romans, car, en regardant l’agencement des deux histoires, l’on se rend compte que l’auteur du Papegau a bien lu le Bel Inconnu. Certains événements-clés du Papegau semblent en effet avoir été repris du Bel Inconnu, mais agencés différemment 1 La Demoiselle arthurienne. Écriture du personnage et art du récit dans les romans en prose du XIIIe siècle, p. 173-259. 1 sur 12 dans la chronologie du récit. Apparaît la volonté

mieux visualiser la scène. Utiliser des figures de style : métaphores et comparaisons. Ajouter des dialogues. Convertir le discours indirect en dialogue (discours direct), ce qui permet de bien l’étoffer. - Un texte argumentatif : Chercher des exemples supplémentaires, développer ceux qui existent déjà. Préciser les termes importants par des périphrases descriptives ou des explications précises. Chercher les arguments généraux et les décomposer par domaines : en littérature, au cinéma, en peinture

Valentin et enfin avec la prose romanesque un outil qui révèle, s’adapte et exauce des voeux. Comment by Camille Muris-Prime: intro TB En premier lieu, à travers La Peau De Chagrin, un mythe se crée notamment grâce au fantastique. En effet, Balzac apporte un aspect fantastique à l'histoire ce qui participe à la création d’un mythe car il l'élève à un statut d’histoire surnaturelle et hors du commun. Lorsque Raphaël entre chez l’antiquaire, nous pouvons observer un

visualiser la scène. • Utiliser des figures de style : métaphores et comparaisons. • Ajouter des dialogues. Convertir le discours indirect en dialogue (discours direct), ce qui permet de bien l’étoffer. - Un texte argumentatif : • Chercher des exemples supplémentaires, développer ceux qui existent déjà. • Préciser les termes importants par des périphrases descriptives ou des explications précises. • Chercher les arguments généraux et les décomposer par domaines : en littérature, au cinéma, en

et des exemples illustratifs ou sur une voix d’autorité qui impose une opinion Le registre polémique : Ce registre vise à provoquer et à dévaloriser l’adversaire en suscitant l’indignation. Le registre polémique est utilisé dans le pamphlet, la lettre ouverte, la caricature, les portrait-charges, la satire. Caractériser une vision du monde Le registre épique : Le registre épique reprend des caractéristiques de l’épopée, récit narrant

2ème séquence : Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo, Livre de Poche crigess@yahoo.fr Problématique : Le récit romanesque peut-il devenir argumentatif ? Le dernier jour d’un condamné est-il seulement le témoignage d’un condamné à mort ? Ne peut-il pas être considéré comme un plaidoyer contre la peine de mort ? Objectifs : - le récit, œuvre intégrale - Enonciation : locuteur/destinataire ; reprise nominale et pronominale ; indicateurs spatio-temporels

qui n'est pas sans rappeler le drame shakespearien. Exemples: Hernani, Ruy Blas de Hugo, Lorenzaccio de Musset, Chatterton de Vigny. 3. Le récit     Parallèlement à une tendance réaliste que couronnera aux yeux de la critique l'oeuvre romanesque de Flaubert, on observe: 1. un goût pour des récits autobiographiques qui permettent à leur auteur de s'épancher presque en totale liberté pour dire ses amours, ses regrets, ses manques. Exemples: René de Chateaubriand, La Confession d'un enfant du siècle

savoir et de la connaissance - Narration et digressions à vocation didactique : Les Misérables de Victor Hugo [1802-1885] dans le domaine de l'architecture, de l'histoire religieuse ; dans Carmen de Prosper Mérimée [1803-1870] sur la vie des tziganes ; récits enchâssés dans Don Quichotte de Cervantes [1547-1616], les digressions philosophiques de Proust [1871-1922] sur l'amitié, - Le romancier, historien des mœurs : la société moderne, selon Balzac [1799-1850], a nivelé les conditions sociales ; il englobe

Dissertation LE ROMAN DOIT-IL SELON VOUS PRIVILEGIER L’IMAGINATION OU DECRIRE FIDELEMENT LA REALITE ? Le roman est un récit en prose, souvent imaginé, où l’auteur cherche soit à éveiller l’intérêt par la peinture des mœurs, l’analyse des caractères et la singularité des aventures, soit à produire une évasion pour le lecteur, à créer un idéal pour faire rêver. Un roman peut-il avoir été écrit dans le but de faire rêver le lecteur ou doit-il impérativement faire preuve de réalité et de vérité