Exemple De Texte Argumentatif Avec Un Registre Polémique

Proposition de corrigé Question sur corpus : Comment la mort est-elle évoquée dans ces deux poèmes et dans quel but ? Introduction : Le corpus proposé est composé de deux poèmes argumentatifs : « L'Échafaud » de Victor Hugo, extrait de son recueil Les Quatre vents de l'esprit (1881), et Le Dormeur du val d'Arthur Rimbaud tiré de son recueil Poésies. Il s'agit de s'interroger sur la manière dont les auteurs évoquent la mort dans leurs poèmes mais également de réfléchir sur l'enjeu de ces deux textes

Les registres littéraires I- Les registres qui visent à persuader le lecteur A-Des registres ponctuels 1-Le registre pathétique Le registre pathétique fait ressentir de la compassion au lecteur. Pour cela, le texte fait souvent appel à : Des phrases exclamatives Des questions rhétoriques Des verbes de sentiments Un lexique connoté Des métaphores et des comparaisons poignantes Le texte peut faire parler un personnage sur ce qu'il ressent ou susciter la pitié par une implication implicite

*Enseigner La fable peut éventuellement utiliser une histoire fictive pour éviter la censure. Comment divertir le lecteur ? En utilisant une versification variée ( casser la monotonie ) En faisant un récit court ( par exemple en ne faisant qu'une seule étape ) Biographie : Jean De La Fontaine est né en 1621, il devient avocat au parlement en 1649, il se marrie puis il a un fils en 1653 il se sépare de sa femme en 1658 elle part s'installer à Paris. Nicolas Fouquet

document l'un après l'autre. La question porte généralement sur : - Les thèmes ( repérer si tous les textes véhiculent la même thèse, s'ils se contredisent, se complètent... ). - Les registres ( pathétique, tragique, comique, polémique, épique, fantastique... ). - Les genres ( roman, poésie, théâtre, genre argumentatif ). - Les caractéristiques des genres ( convaincre / persuader ; conte / essai / fable ; nouvelle / conte / roman ; tragédie / comédie ; sonnet / ode / balade ; poésie ludique / poésie

trois stratégies argumentatives différentes. stratégie argumentative But Moyen - arguments rationnels : preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques, littéraires, anecdotes, faits d’actualité… - registre didactique ou polémique composition soignée: plan simple et clair, progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner

Destinataire  : celui à qui s’adresse le locuteur. Dialectique : stratégie de la pensée qui consiste à examiner thèse et antithèse pour les dépasser dans une synthèse. Diatribe  (fém.) : texte ou discours attaquant de façon violente, virulente une personne ou une institution. Didactique  : qui a pour objectif d’instruire. Digression  : discours qui s’écarte du sujet principal. Discuter

réel / la fiction…) ; * pratiques (l’utile / le futile, le rentable / le superflu, le payant / le gratuit…). En littérature, le dialogue d’idées s’inscrit dans des genres divers * Au théâtre, le dialogue constitue généralement l’essentiel du texte prononcé, et même sous la forme du monologue délibératif il garde son caractère de dialogue avec soi-même. C’est lui qui assure la progression dramatique dans la tension entre des intérêts divergents. Ce discours est souvent coloré extérieurement par

mort crée un dialogue fictif, repérable par l'emploi des tirets (sans passage à la ligne) avec ceux qui sont pour l'application de cette peine. Il les met en demeure de s’expliquer dès le début par la formule Voyons qu’ils donnent leurs raisons .Le texte devient un procès en quelque sorte de l’adversaire. Analyse de l’énonciation Hugo prend soin de souligner cette distance dans le jeu de l'énonciation Le camp adverse est désigné d’abord par la 3ème personne ILS – CEUX QUI, plus loin par ON : qu'ils

| 1 Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions :Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac

Fiche 1 Qu’est-ce qu’un texte littéraire ? Présenter un texte dans son contexte 1. Identifier les caractéristiques majeures du texte Une première approche consiste donc à dégager ses caractéristiques majeures. l Contextualiser son auteur, son origine, sa date de publication ou de représentation. l Donner son sens littéral, c’est-à-dire rendre compte de son contenu aussi clairement que précisément, ce qui permettra de le classer dans une catégorie littéraire (portrait mélioratif, lettre de rupture