Exemple De Texte Argumentatif Avec Un Registre Polémique

lien social, risques, progrès, superficialité, narcissisme. En puisant dans cette liste, rédigez des questions qui soulignent deux aspects du débat sur la place des nouvelles technologies aujourd’hui. Réponse libre Propositions de quelques exemples : a) Les nouvelles technologies apportent-elles des possibilités nouvelles propres à enrichir les liens sociaux ? b) Les réseaux sociaux stimulent-ils la dimension narcissique de tout individu qui se met en scène dans son profil social ? c)

Le fabuliste conclut ainsi son récit : « Le monde est vieux, dit-on ; je le crois, cependant / Il le faut amuser encor comme un enfant. » Il semble ainsi plus agréable d'écouter ou de lire des histoires que des textes plus secs et directement argumentatifs. Alors que ces derniers peuvent lasser le lecteur qui n'ira pas forcément au bout de sa lecture, une fiction dont l'intrigue est bien menée captivera son attention et le divertira, l'instruisant presque à son insu. Jean de la Fontaine mêle donc

51-55 Pour comprendre l’essentiel p. 51-52 La diversité des préfaces 1 Le rôle d’une préface est d’introduire l’œuvre d’un auteur. Précisez, pour la préface « Une comédie à propos d’une tragédie » et celle de 1832, quel est le genre utilisé et le registre qui domine. Dans la préface de 1832, l’auteur explique longuement son propos et argumente de façon véhémente contre la peine de mort. Il s’agit d’un essai développant une argumentation directe. La « comédie à propos d’une tragédie » est une petite

l'argent en ce monde, et ce qu’il peut l’amener à faire. convaincre persuader | TEXTE ARGUMENTATIF | | EXEMPLES | * Essais, articles, discours, pamphlets. * Polémistes et sermonnaires du XVII° siècle (Pascal, Bossuet). * Philosophes du XVIII° siècle (Montesquieu, Voltaire, Rousseau). | FORMES | * organisation logique de l'argumentation : thèses en présence étayées d'arguments soutenus par des exemples, réseau plus ou moins nettement indiqué par des connecteurs logiques. * importance

rapporte à un nom ou un pronom, par exemple, le château hanté. Le participe présent se rapporte à un nom et à une action en train de se dérouler, "les années passant".  Le gérondif permet de préciser les circonstances de l'action principale: "en allant à l'école, j'ai croisé une amie".  II) Les temps verbaux  1) Les temps simples :  Le présent dénonciation exprime une action qui se déroule au moment où l'on parle. Il rapporte des faits passés au présent, par exemple "Je suis sûr que c'est lui"

MISE AU POINT METHODOLOGIQUE : LE COMMENTAIRE Le commentaire d’un texte littéraire est un exercice de lecture et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Le BO du 26 juin 2001

mêlent à son harangue pour les croisades ; si certaines de ses productions sont essentiellement et uniquement destinées à faire rire, aucune n'est réellement exempte de quelques bons mots. Rutebeuf est avant tout un amuseur, et s'il se lance dans la polémique, c'est en temps que tel, ce qui ne désert pas ses causes. Nous aurons à étudier, dans ces quelques lignes, deux poèmes très représentatifs de la tranche de son œuvre que nous pourrions appeler « poème concernant la croisade ». Ces textes, La

types de textes qui composent le passage (ex. narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, récit, dialogue, prise de parole). Les textes soumis à votre étude sont souvent mixtes et font cohabiter la plupart du temps plusieurs types de textes. Cependant, l’un de ces types domine sur les autres. ● Percevoir les registres dominants : comique, critique, tragique, ironique, pathétique, lyrique, satirique, épique, didactique, polémique. ● Identifier la visée littéraire : susciter l’imaginaire, provoquer

destinataire principal Bougainville. Il est structuré en 2 parties : L’une dressée aux tahitiens pour leur prédire un avenir d’esclaves L’autre qui prend à partie Bougainville lui-même pour dénoncer l’attitude des colonisateurs. Pb : Comment le discours argumentatif du vieux tahitien dénonce-t-il la corruption de la vie sauvage et la destruction de leur bonheur pas les européens ? Plan : I/ Les situations d’énonciation dans le discours oratoire du vieux tahitien II/ L’opposition entre civilisation

après le bombardement. - Sa composition est plutôt pyramidale, ce qui pourrait representer la bombe. Cette interprétation est aussi validée par la forme que Picasso donne à cette lampe. - Il y a des signes qui nous renvoient à l’Espagne, comme par exemple, le taureau et le cheval. - Picasso nous fait passer aussi un message d’espoir à travers cette petite fleur qui survie à la destruction. Histoire : Le bombardement de Guernica Le 26 avril 1937, les forces aériennes allemandes et fascistes bombardent