Exemple De Texte Argumentatif Avec Un Registre Polémique

fable ou le conte philosophique, plutôt que de manière directe ? | | Le but de tout texte argumentatif est de faire en sorte que le lecteur soit intéressé par les propos de son auteur. Pour cela, les écrivains, afin de toucher la sensibilité de leur lecteur, ont eu recours à la fable ou au conte philosophique, mais ce qui ne les a pas empêchés

de leur propre constance. Commentaire de texte : Introduction : L’esprit des Lumières. XVIII° siècle (celui de la diffusion des idées, du culte de la raison et du savoir). Comment mieux définir l’esprit encyclopédique qui anime Diderot et les cent soixante collaborateurs de cette somme monumentale qu’en disant qu’ils étaient par le désir, éloignant Dieu, de placer l’homme au centre de toutes les sciences et de toutes les préoccupations. Le texte représente bien les pensées et le rôle d’un

SEQUENCE I L'ARGUMENTATION Le Savetier et le Financier SEQUENCE I, texte 1 La Fontaine : Poète du XVII dans la lignée du classicisme . Il est essentiellement connu pour ses nombreuses fables mais a aussi écrit des contes et des pièces de théâtre. Il critique le régime monarchique de son époque de par des écrits moralistes avec intelligence et finesse en utilisant des animaux pour éviter la censure. Fables : Recueil de fables moralistes composé de plusieurs livres ( XII actuellement )

des idées et opinions de l'auteur. Par exemple, dans Candide, Voltaire évoque le tremblement de terre du 1er novembre 1755 à Lisbonne, qui a fait de tres nombreux morts, et a été un véritable désastre (chapitre 6). Il évoque également, au chapitre 23, l'éxécution de l'amiral Byng qui eu lieu le 14 mars 1757. → Ces faits, parfaitement intégrés dans le récit, permettent a l'auteur de justifier ses arguments a travers la réalité. → De nombreux registres sont présents: aussi bien le comique que

épreuves du bac, rattache explicitement le texte à l’ensemble de la séquence et à la progression annuelle. Les activités de type TICE ou de lectures cursives offrent des réponses fondées sur le maniement d’usuels, de textes littéraires ou de sites Internet de référence. Et les travaux en lien avec l’examen final sont traités sous forme de plans généraux ou détaillés axés sur la compétence visée. Les réponses aux questionnaires plus resserrés « D’un texte à l’autre » obéissent à la même logique qu’au

SÉRIE ES /S   Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer. Textes :  Texte A : La Bruyère, Caractères, « De l'homme », XI, n° 128, 1688. Texte B : Fénelon, Lettre à Louis XIV, 1693. Texte C : Victor Hugo, Discours à l'Assemblée, 30 juin 1850. Texte D : Arthur Rimbaud, Poésies, « Les Effarés », édition posthume de 1895 (texte composé en 1870). Texte E : Emile Zola, L'Assommoir, 1877.   Texte A : La Bruyère, Caractères, « De l'homme », XI, n° 128, 1688.    L'on voit certains animaux

28 1. Formes du discours argumentatif p.29 2. Stratégies et techniques de l’argumentation p.40 3. L’analyse de l’image p.63 Séquence 1 – FR40 27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents iconographiques • pour les élèves qui n’ont pas fait de seconde (exemple : BEP) • pour les adultes

met en place une écriture moderne au lyrisme « crasse » qui a sans doute joué un rôle important dans la construction du mythe célinien. DÉVELOPPEMENT I. Un dialogue argumentatif : entre lâcheté et patriotisme Nous sommes là en présence d’un passage essentiellement dialogué entre Ferdinand et Lola. La majeure partie du texte (lignes 1 à 19) est constitué de leur discours et le reste s’avère être une narration. 1) Les personnages en présence Bardamu, appelé ici ligne 1 « Ferdinand » : il ne

direct à trois reprises ; elles sont également résumées (« le père Sorel appela Julien », « ce fut en vain qu'il appela Julien deux ou trois fois »). 6. Personnage décrit de la façon la plus détaillée. Julien est décrit par un portrait inscrit dans le texte comme un médaillon (depuis « Il avait les joues pourpres... » jusqu'à « détourné par le crédit de M. le maire ».) Ce portrait évoque, même s'il le fait brièvement, le passé de Julien, lui donnant ainsi une certaine épaisseur historique au personnage

1. Absurde - Au milieu du XXe siècle, l'absurde qualifiait plusieurs courants intellectuels et artistiques. Albert CAMUS a défendu la philosophie de l'absurde. Eugène IONESCO, quant à lui, a illustré le théâtre de l'absurde, par exemple dans la pièce de théâtre La Cantatrice chauve : les personnages sont illogiques, échangent des propos que l'on peut qualifier de stéréotypes ou des tautologies ; l'action est souvent inexistante. 2. Abyme (mise en) - Plus généralement, on désigne ainsi le