Exemple Module 5 Aide Soignante

qu’ils connaissent aujourd’hui, caractérisée par une ressource abondante. Cette « rareté » ne sera pas systématique dans toutes les filières de qualification, et certaines compétences recherchées seront plus rares que d’autres : on sait par exemple (cf.partie 2 : « La démarche de gestion prévisionnelle dans la fonction publique hospita-lière ») que le recrutement de médecins sera plus difficile dans les années à venir. La diminution de la dette publique de la France (63,7 % du PIB en 2006)

injonction de soins dans le cadre : de la loi n° 1998-468 du 17 juin 1998 relative à la prévention et à la répression des infractions sexuelles ; de la loi n° 2005-1549 du 12 décembre 2005 relative au traitement de la récidive ; de la loi n° 2007-297 du 5 mars 2007 relative à la prévention de la délinquance ; de la loi n° 2007-1198 du 10 août 2007 renforçant la lutte contre la récidive des majeurs et des mineurs ; de la loi n° 2008-174 du 25 février 2008 relative à la rétention de sûreté et à la déclaration

Etude de la satisfaction des usagers : de la mesure de la satisfaction... à l'amélioration de la qualité au Centre Hospitalier de SensLaurent RENAUT – Mémoire de l’Ecole Nationale de la Santé Publique - 1999 ECOLE NATIONALE DE LA SANTÉ PUBLIQUE RENAUT Laurent Jury Décembre 1999 Mémoire d’Elève-Directeur d’Hôpital 1998/2000 ETUDE DE LA SATISFACTION DES USAGERS : De la mesure de la satisfaction… A l’amélioration de la qualité au Centre Hospitalier de SensLaurent RENAUT – Mémoire de l’Ecole Nationale

Secrétaire de rédaction : Marie-Frédérique Cormand Assistante de rédaction : Danielle Belpaume RESPONSABLES DES RUBRIQUES : Qualité de vie : Christine Ferron La santé à l’école : Sandrine Broussouloux et Nathalie Houzelle Débats : Éric Le Grand Aide à l’action : Florence Rostan Études/Enquêtes : François Beck < francois.beck@inpes.sante.fr> International : Jennifer Davies Éducation du patient : Isabelle Vincent Cinésanté : Michel Condé et Alain Douiller Lectures – Outils : Centre de documentation

C’est pas grave, il dort toute la journée. » Dans notre exemple, on s’attend à ce que le maître s’excuse du comportement de son chien. Mais la chute de la blague est illogique. Notre cerveau est un instant perplexe ; il cherche une nouvelle solution et comprend le décalage. De là naît l’humour, et donc le rire. L’incongruité ne dépend pas forcément d’un effet de surprise. On peut aussi rire d’un gag même si on connaît déjà sa chute. Par exemple, après avoir vu dix fois un film comique, le spectateur

comme la fréquence cardiaque, la température, la respiration, la pression du sang... Le regroupement de toutes ces informations sur un seul écran permet au personnel soignant de connaître rapidement l'état de santé d'un patient. 4. Listez des contraintes auxquelles ont été confrontés les concepteurs d'un cœur artificiel. (Doc. 3) Exemples de contraintes auxquelles ont été confrontés les concepteurs d'un cœur artificiel : - le risque de rejet, qui dépend essentiellement de la réaction immunologique

de rédaction : Marie-Frédérique Cormand Assistante de rédaction : Danielle Belpaume RESPONSABLES DES RUBRIQUES : Qualité de vie : Christine Ferron La santé à l’école : Sandrine Broussouloux et Nathalie Houzelle Débats : Éric Le Grand Aide à l’action : Florence Rostan Études/Enquêtes : François Beck < francois.beck@inpes.sante.fr> International : Jennifer Davies Éducation du patient : Isabelle Vincent Cinésanté : Michel Condé et Alain Douiller Lectures – Outils : Centre

quelle on se réfère pour parler de cette dernière. Par exemple, dans le texte, la théorie de la pulsion secondaire, montre le côté bizarres et rebelles de cette dernière. Mais selon la théorie de la régulation elle est plus vue comme présentant un intérêt fascinant. Toujours dans l’introduction, l’auteur évoque le comportement instinctif qui se diffère sous deux formes, celle qui viserait la protection de la descendance en couvant les œufs par exemple et celle qui viserait un objet-but. Le comportement

Etablissement public de santé. Les soins sont de courtes durées en hospitalisation complète. Le service a une capacité de 23 lits, se répartissant en 5 lits d’ORL et 18 lits d’Urologie-andrologie. Le personnel se compose d’un médecin responsable du service, d’un cadre de santé d’une infirmière spécialisée stomathérapeuthe, de 7 infirmières, de 9 aides soignantes. Du personnel paramédical intervient sur demande : Kinésithérapeute, ergothérapeute, assistante sociale, psychologue, diététicienne, infirmière

PRÉPARATOIRE 1. Choix du thème 2. Choix des critères 3. Choix du type d'étude et de la méthode de mesure 4. Recueil des données 5. Analyse des résultats 6. Réévaluation et suivi B. LA MISE EN Œ UVRE DANS UN ÉTABLISSEMENT DE SANTÉ 1. Choix du thème et initialisation de l'étude 2. Choix des critères 3. Choix du type d'étude et de la méthode de mesure 4. Recueil des données et mesure 5. Analyse des résultats 6. Élaboration des recommandations et suivi 12 12 33 Chapitre 4 LE RÉFÉRENTIEL PRÉSENTATION