Exemple Pour Un Commentaire Stylistique

références « texte de Balzac », « poème de Victor Hugo »… Conclusion : - Réponse à la question - Ouverture optionnelle II- Le commentaire littéraire (16 points) Un des travaux d’écriture au choix avec l’écriture d’invention et la dissertation. Réponse organisée avec un plan thématique. La question de corpus est une introduction au commentaire, elle peut guider le commentaire. Entre 4 à 6 pages en 2h30/3h Présentation soignée et aérée de la copie : Introduction avec alinéa (saut de 2 lignes)

2-6- proposer une interprétation de l’œuvre 3- pour le discours EXPLICATIF et surtout ARGUMENTATIF : 3-1- identifier locuteur(s) et destinataire(s) 3-2- dégager la thèse défendue et/ou combattue 3-3- repérer les principaux arguments et exemples 3-4- dégager les principales étapes du raisonnement 3-5- comparer à d’autres discours connus ou proposés 3-6- apprécier la validité de la thèse CAPACITE : COMPRENDRE UN TEXTE EN LECTURE ANALYTIQUE 1- cf capacité précédente… de plus :

des affects fondamentaux liés à l'histoire des hommes et à une conception du monde.3 L'intérêt pédagogique de cette entrée dans les œuvres par les registres est donc de donner d'emblée " accès au sens". 4 Outil efficace et pertinent pour le commentaire de texte, la notion de registre n'est cependant pas toujours bien définie, comme le montre la multiplicité des emplois et des interprétations proposée par les sites internet et les manuels scolaires. "Tout y devient registre" constate Jean Jordy

LE COMMENTAIRE LITTERAIRE. Définition Le commentaire de texte est un exercice littéraire qui consiste a apporté les observations, des remarques pertinentes sur un texte sous le double rapport de la langue et des idées de la forme et du font pour aider a mieux apprécier la valeur ou l’originalité d’un texte .commenter, c’est penser avec c’est rendre compte de quelque chose qui n’est pas évident.le commentaire vise a montrer l’intérêt d’un texte sur un plan thématique et stylistique. C’est un exercice

de la vie que lui insuffle l'auteur. * Qui relèvent des relations entre les textes, soit l'intertextualité. En effet, un texte n'existe que dans une littérature constituée d'autres textes. Toutes ces œuvres se recoupent, que ce soit par la stylistique, la thématique, les idées... Des combinaisons nouvelles peuvent émerger, ce qui rend l'œuvre particulière. ------------------------------------------------- Critères externes à l'œuvre * Qui relèvent de l'auteur. l'œuvre est l’expression

Le commentaire A-Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer Les commentaires possibles - Le lexique un ou deux des champs lexicaux, les

confiance progressive dans la parole poétique. L’image du jardin comme lieu paradisiaque, comme lieu du souvenir, comme lieu hors du monde. On sanctionne : • • L’absence de justification. L’omission par le candidat d’un des textes du corpus. COMMENTAIRE On attend : • • • • • On valorise : • Les élèves qui ont su rapprocher le jardin et l’écriture poétique. Une introduction avec un effort de problématisation. Un devoir qui s’appuie sur une analyse des procédés littéraires justifiés à l’aide de

qui s'effectue au brouillon. Ce travail d'analyse s'effectue en fonction de la question posée. Il doit vous permettre de justifier votre réponse par des procédés d’écriture ou des citations. Il ne s’agit pas d’analyser le texte pour en faire un commentaire. Votre analyse doit se limiter à ce qui est demander par la question.   5. Rédigez : _ La réponse à la question doit prendre une forme rédigée, il est donc interdit d'utiliser des abréviations, des tirets, des phrases nominales. _ La réponse

sémiologie, stylistique, thématique Compétences Dé-construire les images Connaître, comprendre, analyser, évaluer activités historiennes Contextualisation, critiques interne et externe, situer dans le temps, dégager des permanences, des ruptures Documents grille d’analyse Haut du document Démarche Etape 1 Découverte de la grille d’analyse Laisser les élèves analyser le tableau par groupe en appliquant la grille proposée Pour tous les exemples qui suivent

METHODOLOGIE DU COMMENTAIRE DE TEXTE Le commentaire de texte s'appuie généralement sur un extrait de roman ou d'œuvre argumentative, sur une scène de théâtre ou sur un poème. Le travail à fournir est alors relativement libre, car la seule consigne donnée est de commenter ce texte.
En s'appuyant sur des citations précises et parfois sur des connaissances générales (sur l'auteur, l'époque, etc.), l'étudiant doit proposer une analyse littéraire du texte. Celle-ci doit être structurée et argumentée