Exemple Projet Animation Sociale

1 LE PROJET EDUCATIF DE L’ACCEM DE CAZERES SUR GARONNE 1- LA STRUCTURE Cazères-sur-Garonne une petite ville rurale de la Haute Garonne. Elle est située dans une zone de transition entre la plaine et la montagne avec un accès direct à l’autoroute. L’Accueil Collectif à Caractère Educatif de Mineurs (ACCEM) de Cazères sur Garonne dépend de la mairie. L’ACCEM a vu le jour en 2004 pour répondre à une demande de garde d’enfants sur la commune suite à la fermeture de la MJC qui gérait le ALSH

professionnalisant. D’autre part, je remercie plus particulièrement Mademoiselle Virginie MOREIRA, Junior Marketing Manager qui a tenu le rôle de guide durant cette insertion professionnelle ; elle a su me rassurer et me donner les moyens de concrétiser des projets en autonomie, ainsi qu’en équipe à ses côtés. Merci à toute l’équipe de SACLA’ France pour son soutien et son écoute, chacun a su rendre mon stage plus agréable et instructif. 3 SOMMAIRE Introduction p 4 Partie 1 : Présentation

Techniques de communication en groupe et d’animation de réunion Typologie des groupes La réunion Participation / Animation I. Le groupe Un groupe au sens large comprend un ensemble de personnes qui collaborent, agissent et communiquent pour atteindre un objectif commun. Un groupe n’est pas une simple collection d’individus entre eux 10 personnes qui se réunissent chaque semaine pour échanger sur leurs lectures constituent un groupe Le « petit » groupe idéal est composé de 4 à 15 personnes C’est

Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : - de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, - de consulter attentivement le référentiel professionnel

Identifier les clients / usagers / acteurs du projet Cerner l’environnement du projet : quels points forts, quels risques, quelles difficultés... L’environnement externe est constitué de toutes les parties prenantes (individus, organisations, institutions, normes...) ayant une influence sur le projet ou une relation avec ce dernier ✤ ✤ Analyse de l’existant produit, événement, support... : ✤ identifier clairement le point de départ du projet pour le dimensionner par rapport aux objectifs

Introduction Je m’appelle Shauna AZIZA j’ai 18 ans, je suis actuellement en terminale baccalauréat professionnel Accompagnement Soins Service à la Personne au lycée Assomption de Bondy. J’ai obtenu mon BEP Carrière Sanitaire et Sociale depuis 2014. J’ai choisi le BAC PRO ASSP car je souhaite devenir infirmière puéricultrice. Durant ma formation en 3ans :j’ai été amenée à effectuer 6 stages, 2 en première année dans le milieu de la petite enfance, 2 en deuxième année avec des personnes non autonome

virtuel permettant à un client potentiel d’accéder à une offre de produits ou de services (exemples d’appellation : magasin, supermarché, hypermarché, agence commerciale, site marchand…). Dans le cadre de cette unité commerciale, le titulaire du BTS Management des unités commerciales remplit les missions suivantes : - management de l’unité commerciale - gestion de la relation avec la clientèle - gestion et animation de l’offre de produits et de services - recherche et exploitation de l’information nécessaire

formation : Conduite d’un projet d’accompagnement o o o o Cahier des charges élève (annexe 3) Consignes « PROFESSEUR ET EVALUATEUR » EVA CCF E 13 : Grille d’évaluation jury Guide de référence « Savoirs associés E13 » (annexe 7) Rectorat de Lyon BAC ASSP EVA CCF E13 : « Conduite d’un projet d’accompagnement » ensemble documentaire 2013 1 Bac professionnel ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option « en structure » Sous épreuve E13 : Conduite d’un projet d’accompagnement Epreuve orale

partenaires …...........................................................................................11 2.7. Les activités …...............................................................................................12 2.8. Les événements et les projets …....................................................................14 2.9. Les séjours ….................................................................................................15 3. La structure et l'ALSH/ALAE ….......................

1er Challenge « Tour de chauffe » Pourquoi ce projet ? Organiser une animation sportive dans un club peut permettre d’attirer un grand nombre de personnes. Le sport est un élément très fédérateur, et gage de certaines valeurs et d’une certaine éthique pour une association : l'esprit collectif, le jeu d’équipe, le dépassement de soi, la convivialité, le respect des règles et le fair-play… L'origine de ce projet est une demande du bureau responsable des catégories, dans le but de générer des