Exemples De Sujets D

« Pourquoi peut-on avoir besoin de moments de solitude ? Vous présenterez votre réflexion dans un développement argumenté et organisé ». Remarques : Le sujet invite à une réflexion unilatérale: on ne discute pas le besoin de solitude; au contraire, on pose son existence et on cherche à analyser pourquoi il existe. Il s'agit de s'interroger sur ce que la solitude peut apporter, en quoi elle peut être constructive. On n'attend donc pas du candidat une réflexion contradictoire (thèse – antithèse), mais

Lire e t comprendr e l e suje t 1. Comprendre le libellé et le sens du sujet Avant tout autre chose, il s’agit de comprendre parfaitement le sujet. Il faut déterminer le sens précis de chaque terme, (noms propres, noms communs spécifiques, verbes - sujets, les faux amis) donc pour cela il faut bien connaître les notions et concepts e mployés. Il faut aussi comprendre le sens global du sujet, c'est - à - dire comprendre le pluriel et le singulier des mots, le choix de

Méthodologie de la dissertation La dissertation est un sujet de réflexion, il s’agit d’apporter une réflexion personnelle et non plus de faire du bachotage ! Il existe trois types de formulation possible de sujet : - L’affirmation, sujet le plus simple. Exemple : le président de la 5ème République. - La question Exemple : Qui gouverne en France ? - La comparaison, sujet le plus compliqué. Exemple : comparez le rôle du président français et celui du président américain

être capable d’analyser un sujet de dissertation, le délimiter et le problématiser ; * être apte à mobiliser des connaissances littéraires. Pour analyser le sujet de dissertation, il faut le relire plusieurs fois. Identifiez les mots-clés, repérez les expressions importantes et les éventuels sous-entendus : vous pourrez ensuite problématiser le sujet, c’est-à-dire formuler le problème que pose le sujet. Notez vos idées sur un brouillon et trouvez des exemples. Cette phase de la conception

argumentée par rapport à un sujet qu’il s’agit d’expliquer dans une démarche progressive, structurée et logique pour répondre à une ou des problématiques. Le candidat doit traiter les aspects essentiels du sujet donc sélectionner ses arguments et ses exemples en fonction de leur pertinence et de leur importance. Tout élément sans rapport avec le sujet (chronologique, spatial, thématique) ou qui n’est pas argumenté de manière à répondre à la problématique est considéré comme hors-sujet. L’argumentation doit

1 LeçonI :LACONSCIENCEETL’INCONSCIENT Sujet :Sommes-noustoujoursconscients ? L’hommeauxintuitionsd’Aristoteestunêtresusceptibledepartagersonexistenceensociétéavecses semblables.Ainsi,danssoncommerceaveceux,ilinitiedesprojets,planifiesesactivitéspourtoutdire, organisesonexistence.Pourtoutceci,onpeutdirequ’ilestconscient,plusquec’estlaraisonquiprésideau gouvernementdesesmanifestationsdanslemonde.Pourtant,illuiarrivesouventdesoccasionsd’égarement quinousfontdésormaisdouterdesalucidité.Cequiimpliquequel’hommeseraitsoumisàdesforcesqu’ilne

quotidien ou du banal. Sujet : « L’aventure est-elle toujours extraordinaire ? » Aboutir à une problématique Quand on ne sait pas ! La problématique constitue le problème que vous posez et auquel vous allez répondre dans votre argumentation. Elle découle de l’analyse du sujet, c’est-à-dire du repérage des pré supposés, des enjeux et de la définition des termes clés. L’élaboration de la problématique L’élaboration de la problématique passe par deux points : la reformulation du sujet et la reformulation

manière argumentée en s’appuyant sur sa culture personnelle. I. Analyser le sujet Il peut être constitué d’une citation (plus ou moins commentée) ou simplement d’une question. Dans tous les cas, il faut comprendre ce que nous demande le sujet, puis l’analyser. A. Distinguer le type de sujet ➢ Une question fermée → réponse argumentée de type « oui » / « non » Peut-on penser que ? Etes-vous d’avis que ? … Exemple 1 : « La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels

L’analyse du sujet La composition du sujet Un sujet de dissertation peut se présenter comme : - une question suivie d’une consigne - une affirmation (citation) suivie d’une consigne La démarche à suivre est le plus fréquemment une démarche dialectique, c'est-à-dire qui instaure une forme de discussion/ dialogue entre plusieurs points de vue. Le sujet conduit ainsi à délibérer, peser des thèses contradictoires pour rendre son propre jugement. Les mots clés du sujet Il faut analyser

polaire arrêté ministériel => comparaison implicite (relationnels)Je suis scolaire (adjectif qualificatif) a) Les adj relationnels· les adjectifs relationnels sont toujours postposés au nom· jamais attribut du sujet · ne sont pas épithètes détachés, toujours épithète liés· Ils ne sont pas variables au degrés ex: un froid très polaire (existe pas) · ils ne peuvent pas être coordonnés avec un adj qualificatif 2. Les