Exercice De Synthèse 2 Marie Gagné

Exercice de synthèse no.1 Par ---- Travail présenté à Marie Gagné Littérature québécoise 601-103-MQ 29 Octobre, 2012 Collège Ahunstic Question no.1 1904 : Marie Calumet de Rodolphe Girard 1916 : Maria Chapdelaine de Louis Hémon 1918 : La Scouine d’Albert Laberge 1933 : Un homme et son péché de Claude-Henri Grignon 1934 : Les Demi-civilisés de Jean-Charles Harvey 1937 : Menaud, maître-draveur de Félix-Antoine Savard 1938 : Trente Arpents de Ringuet 1945 : Le Survenant de

Alvaro Serrano Cordova 3 Février 2015 Département de français et de lettres 601-103-MQ gr.85306 Exercice de synthèse no.1 Remis à : Marie Gagné Collège Ahuntsic Question no.1 1904 : Marie Calumet de Rodolphe Girard 1916 : Maria Chapdelaine de Louis Hémon 1918 : La Scouine d’Albert Laberge 1933 : Un homme et son péché de Claude-Henri Grignon 1934 : Les Demi-civilisés de Jean-Charles

THIERRY LEGROS Littérature québécoise 601-103-04, groupe 85310 Exercice de synthèse 2 Travail présenté à Madame Marie Gagné 6 octobre 2011 Département de français et de lettres Collège Ahuntsic Partie 1- Identifiez la forme poétique de chacun des poèmes suivants 1. «Le Drapeau de Carillon» : poème épique 2. «Les Dieux s'en vont...» : sonnet, forme nouvelle 3. «Je suis un fils déchu» : invention libre 4. «Soir d'hiver» : invention libre 5

DIEU Leçon choisie comme leçon d’examen Séquence 2 heures Classe 6e Objectif Découvrir deux auteurs du XVIIe : Descartes et Pascal et étudier leur vision de Dieu Démarche Comparer la vision de Dieu de Descartes avec celle de Pascal Plan des leçons 1ère heure : · Introduction : Exposé de la situation de la fin du XVI et du XVII par rapport à la question de la religion suivi d’une présentation des auteurs Descartes et Pascal · 1er exercice : expliquer la démonstration de Descartes pour prouver

Conclusion  VI) Synthèses personnelles Disparité des salaires entre les hommes et les femmes. Différence Le salaire est une somme d'argent versée à un salarié en contrepartie de son travail. I ) Introduction Au XIII le travail des femmes est un droit fortement contesté, les salaires féminins sont misérables. Au XVe siècle, ils représentent la moitié du salaire masculin. Cent ans plus tard une journalière gagne les 2/5 de ce que gagne un journalier ! Il existe

Chapitre 2 La création de richesse et sa répartition Sensibilisation §1 Que produit – on et qui produit au sens économique A) Définition et formes de la production 1) Définition 2) Les formes de production B) Les organisations productives (doc 4 et 5 et doc 4 p 53) 1) Les diverses organisations 2) L’évolution de la part de chacune §2 Comment produire et comment mesurer la production A) On produit avec des facteurs de production 1)Le capital et le travail 2)Des facteurs de production

COMMUNIQUER EN FRANÇAIS Cours de français pour les étudiants intermédiaires et avancés Părinţilor mei, cu dragoste şi recunoştinţă. Lect.univ.dr Anne-Marie Codrescu COMMUNIQUER EN FRANÇAIS Cours de français pour les étudiants intermédiaires et avancés BUCUREŞTI - 2000 COMMUNIQUER EN FRANÇAIS Lect.univ.dr Anne-Marie Codrescu Referenţi ştiinţifici: - Conf.dr. Micaela Gulea, Catedra de limbi romanice, şef catedră, Facultatea de Relaţii Economice Internaţionale, ASE, Bucureşti

Livret méthodologique L1 Marie Loison Maîtresse de conférences en sociologie UFR Droit, Sciences Politiques et Sociales SOMMAIRE Se documenter en sciences sociales Qu’est-ce qu’une problématique ? Prendre des notes en cours Améliorer son français Etudier un texte Etudier une image Etudier un tableau statistique Lire, interpréter et analyser des documents Analyser plusieurs textes/documents Réaliser une fiche de lecture sur un texte/un ouvrage Faire un exposé oral Citer ses sources

infirmiers : Effets sur les conditions de vie, les pratiques professionnelles et la qualité des soins 22 Mai 2007 SYNTHESE RÉALISÉE PAR CÉCILE BETOUT, CÉLINE CARDI, EMMANUELLE MORVANT ET STÉPHANIE PANISSIER DANS LE CADRE DE LA PRÉPARATION AU DIPLÔ ME DE CHEF DE PROJ ET EN ING ÉNIERIE DOCUMENTAIRE - INTD - MAI 2007 INTD – Institut National des Techniques de la Documentation 2, rue Conté 75003 PARIS IFCS – Institut de Formation des Cadres de Santé Centre hospitalier Sainte-Anne 1, rue

abréviations » : 1 ex. B3/33-2.0 « Prendre des notes à partir d’informations orales » : 3 ex. B3/33-3.0 « Prendre des notes à partir d’informations écrites » : 4 ex Exercices de synthèse B3/33-2.3 B3/33-3.5 Remarques éventuelles Les exercices de prise de notes à l’oral devraient pouvoir se faire par groupes de 2 élèves : A s’exprime et B prend des notes. Association de création pédagogique Euro Cordiale (a.s.b.l.) – Programme européen Leonardo da Vinci - www.euro-cordiale.lu