Exercice De Synthèse 2 Marie Gagné

Table des matières : Histoire religieuse................................................................................................................2 Partie géographique.............................................................................................................5 Partie économique...............................................................................................................6 Médiagraphie..............................................................

Biographie de Pierre de Coubertin, sur le site Franceolympique.com Document 2 : Jeux Olympiques et politique, article publié par www.larousse.fr , 2008. Document 3 : Les jeux olympiques de Berlin en 1936. Article publié par Encyclopédie multimedia de la Shoah www.ushmm.org Document 4 : « Le sport et la guerre », Revue Olympique, n° 76, avril 1912. _____________________________ Première partie (synthèse) : Vous ferez une synthèse concise, objective et ordonnée en confrontant les documents du corpus

Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa problématique Appliquer le thème aux épreuves de l'examen Tome 3 Étude du thème 2 du programme

Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa problématique Appliquer le thème aux épreuves de l'examen Tome 3 Étude du thème 2 du programme

appareil photographique D. Couleur des objets Résumé Exercices 2. Chimie : La réaction chimique A. Système chimique B. La transformation chimique C. La réaction chimique D. Notion d’avancement E. Détermination des quantités de matière Résumé Exercices Séquence 2 p.69 1. Physique : Sources de lumière colorée A. Domaines des ondes électromagnétiques La lumière B. La lumière C. Couleur des corps chauffés D. Interaction lumière-matière Résumé Exercices 2. Chimie : Molécules organiques colorées A. Dosage

objet d'étude : repérage des principaux concepts, leurs évolutions dans l’histoire de la 1 http://parcours-diversifies.scola.acparis. fr/manuel/fairedeladidactique/centre.htm DOC – IPEC Novembre 2007 – Intervention en didactique / M-F Bénard-Dupuy 2 discipline, leur arrivée dans l’enseignement, analyse des pratiques sociales de référence, étude des transpositions didactiques… La didactique propose des grilles de lecture des difficultés possibles rencontrées par les élèves, des noyaux durs qui

NPI d’Asie : une stratégie de « remontée de filière » et de promotion des exportations Ouverture et développement : lien de causalité ou simple corrélation ? Le libre-échange en question : des tendances vers un retour du protectionnisme Chapitre 2 > Les stratégies internationales des entreprises A ................ 206 Le développement des firmes multinationales FMN et investissements directs à l’étranger (IDE) Pourquoi l’explosion des IDE ? 184 Séquence 7-SE01 © Cned – Académie

Objectifs du module Ce module représente la synthèse de ce cycle d’habilitation et a pour objectifs : Avoir la capacité à mener un entretien de prospection/découverte avec le client Formaliser les objectifs du client – profil investissement Maîtriser les prestations des SDB Savoir conseiller au client l’investissement en valeurs Mobilières Assurer le suivi et la qualité de service Utiliser les outils acquis pendant le cycle pour réussir l’action commerciale 2 Déroulement du module Il n’y a pas de modèle

point de vue. 2. Synthèse. Une description peut être insérée dans une narration. Le portrait de Frankenstein est fixe, le narrateur insiste sur son physique et y associe ses propres sentiments pour nous faire comprendre à quel point sa créature est horrible. 3. Exercices de conjugaison : l’imparfait. 1- Complétez les phrases suivantes avec un verbe à /'imparfait. 1- Quand tu ________________ chez ta grand-mère,______________-tu souvent au cinéma ? 2- Ce matin-là, je

l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2008, ISBN 978-2-212-54158-8 Tous droits réservés Vincent Gaston L’écrit haut la main ! Les guides complices de l’étudiant Sommaire Comment résumez-vous ? ......................... 35 Votre esprit de synthèse............................. 38 Commentaire ou dissertation ? .................. 40 Prêt pour le mémoire ? .............................. 41 Introduction