Exercice Iii Les Ondes Sonores Corrigé

options et en partie spécifiques donnent une approche plus intuitive de l’analyse de documents photographiques, sonores, filmiques et télévisuels. Ils mettent en évidence les rapports entre le son et l’image pour définir un espacetemps visuel et sonore. Ils intègrent le langage et le vocabulaire propres à l’éclairage, la prise de vue, le cadrage, le montage des images et des illustrations sonores à travers des thèmes liés aux savoir faire spécifiques de chaque professionnel. Ce travail est axé sur l’analyse

Projet III / IV [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Objectif : Evaluer les pré-acquis des apprenants Consigne : Dans cent ou deux cents ans, la vie aura peut-être changé sur la Terre. Rédigez une histoire imaginaire qui a pour cadre ce monde futuriste en vous imaginant membre d'une famille de ce monde et dans laquelle vous décrirez des inventions technologiques qui n’ont pas encore été créées ou celles

Term S - Livre du professeur Chapitre 1. Ondes et particules, supports d’information Chapitre 1 - Ondes et particules, supports d’information Manuel pages 15 à 30 Choix pédagogiques Il s’agit dans ce chapitre d’une introduction à la description du comportement de la matière sous son double aspect d’ondes et de particules, sans développement théorique. Comme l’indique le titre choisi, le chapitre est construit à partir de l’idée directrice que ondes et particules sont des intermédiaires de

système optique III. Les autres organes des sens 63 64 68 Travaux pratiques: Fiche S1 : Dissection d'un oeil de bœuf Fiche S2: Etude de la vision Fiche S3: Sensibilité cutanée Fiche S4: Sensibilité gustative Fiche S5: L'audition 74 76 79 80 81 Documents: Zones d'accommodation pour divers types de visions Quelques maladies de l’œil Longueurs d'ondes perçues par l’œil humain Les illusions d'optique Seuils de perception de différents goûts et odeurs Niveaux sonores Fréquence

> Séquences 1 à 10 Corrigés des exercices – SP02 11 orrigés séquence 1 Activités de physique Activité Comme l’onde se propage avec une célérité V = 0 ,50 m ⋅ s – 1 , le mouvement du point B, situé à une distance d = 0 ,10 m de A, reproduira le mouvement du point A avec un retard d 0 ,10 τ = -- = --------- = 0 ,20 s . V 0 ,50 yA et yB (en cm) 1 0 0,5 t (en s) La courbe représentant les variations y B de l’ordonnée du point B est représentée en pointillés sur la figure ci-contre

déroulement de la séance en classe et la réalisation des expériences ; – les réponses aux questions des activités ; – des propositions concernant le déroulement du cours et des activités ; – les corrigés des exercices non résolus dans le manuel de l’élève ; – une bibliographie succincte. Pour certains chapitres des exercices ou des activités complémentaires sont disponibles sur www.libtheque.fr/physiquechimielycee. Nous avons conçu le manuel de l’élève dans le plus grand souci de fidélité à l’esprit des nouveaux

3 OBSERVER : Ondes et matière 1 2 3 4   Ondes et particules............................................................................   Caractéristiques des ondes................................................................   Propriétés des ondes.........................................................................   Analyse spectrale............................................................................... 5 10 18 28 Pages Bac : exercices et TP.........

TECHNIQUE SON A- DÉFINITION ET UNITÉS DE BASE Le son est une onde qui se propage. L’intensité de l’onde, lors de sa propagation diminue. Catégorie des ondes sonores : aigus, graves, les bas médium et les haut médium.l’onde sonore est alternative Variation de pression dans l’air > variation de pression sur le tympan.déplacement des molécules de l’air de matière sinusoïdale La vitesse du son : 340 m/s Caractéristique du son  -Sa fréquence (en Hz ) f= 1/T avec T= la période la capacité

19 Chapitre 2 : Les exercices respiratoires ............................ 31 Partie II La mélodie 57 Chapitre 3 : Les résonateurs .............................................. 67 Chapitre 4 : Les registres ................................................... 71 Chapitre 5 : La voix et la psychologie ................................ 79 Chapitre 6 : Les exercices vocaux ...................................... 91 Chapitre 7 : Des exercices spécifiques pour la voix

Physique - Chimie Corrigés des activités et des exercices Terminale S Enseignement Obligatoire Rédaction Jean-Paul BUSNEL Philippe BRIAND Guy LE PARC Coordination Jean BOUSQUET Directeur pédagogique des disciplines scientifiques 7-SP02-ANPA00-10 Jean-Michel LE LAOUÉNAN Référence : 7-SP02-ANPA00-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite