Explication De Texte Pascal Pensées 252

usage institutionnel ou professionnel ne parlent pas des touristes mais du tourisme. Pour les collectivités locales qui cherchent à “ se mettre au tourisme ”, comme pour les institutions internationales, le tourisme constitue ce que j’ai nommé une pensée du flux. La plupart des discours étudiés ne s’appuient pas sur des calculs précis mais sur l’évaluation politique du caractère bénéfique ou maléfique du flux touristique. Le flux peut en effet être perçu comme dévastateur – c’est la dénonciation des

également limiter le nombre des contributions par chapitre et retenir seulement quelquesunes des monographies présentées, afin d’offrir un choix raisonné et, si possible, représentatif des recherches présentées au séminaire. Chaque chapitre s’ouvre sur un texte qui, selon le cas, propose une synthèse, amorce une discussion ou déplace la perspective. Si raisonnés soient-ils, ces choix comportent une part d’arbitraire que le président du séminaire doit assumer. Après avoir brassé et rebrassé tout le matériau

principaux sujets du présent ouvrage – comment former des dirigeants par le biais d’un © Éditions d’Organisation X © Éditions d’Organisation Préface XI processus éducatif sérieux. Le second, c’est ma critique personnelle des MBA classiques – je pense en effet que leur enseignement altère la pratique managériale. Nous nous pencherons également sur cette dernière. Selon moi, elle est en train de dérailler et cela entraîne des conséquences dysfonctionnelles pour l’ensemble de la société. Ainsi donc

BeQ Marcel Proust (1871-1922) À la recherche du temps perdu XI La prisonnière (Première partie) La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 431 : version 1.01 2 Cette édition numérisée reprend le texte de l’édition Gallimard, Paris, 1946-47, en 15 volumes : 1. Du côté de chez Swann. Première partie. 2. Du côté de chez Swann. Deuxième partie. 3. À l’ombre des jeunes filles en fleurs. Première partie. 4. À l’ombre des jeunes filles en fleurs.

Direction des finances, des marchés et des systèmes d’information Marie-Jo ANTIGNAC Direction de la communication Corinne JACQUEMOUD Direction des ressources humaines et de l’administration générale Lorène DELEPAU Direction du patrimoine et des travaux Pascal MACHACEK Direction des transports et des déplacements urbains Isabelle TISSIER Direction du développement économique Genviève ROLHION-BOURCELIN Direction du développement local urbain et de la politique de la ville Dominique LOCTIN Direction des

_rules.html. 1 La liberté contractuelle en droit des transports maritimes de marchandises L’exemple du contrat de volume soumis aux Règles de Rotterdam suscité un certain nombre de controverses et subi des critiques7. Il est certain que le texte n’est pas parfait. Il est un compromis pour équilibrer les intérêts concernés : entre tradition et modernité, entre les intérêts des chargeurs et des armateurs, entre les différents systèmes de droit8. Quant à la forme, certains articles sont très

aux collègues de promotion pour leur bonne humeur cette année, exception faite d'un mois de mai de sinistre mémoire, et pour l'organisation de nos séances personnelles, visant, bien sûr, à « travailler plus ». Cela me donne l'occasion d'avoir une pensée pour les sciences sociales, durement touchées cette année. Merci à Pascaline Grave, qui tenait tant à figurer sur cette page ! Merci à Sandy D'Hellin, Franck Debonnière, Maïlys Gantois. Merci à ceux qui ont manifesté un intérêt pour mon travail; à

il le retint. ŕ Je vous donne le double si… Il s’interrompit, mal à l’aise. ŕ Si quoi ? insistai-je. ŕ Si vous sabotez leur catapulte le jour de la démonstration officielle. Je veux être sûr que le type sera « dévié », comme vous dites. Je pense qu’un cadavre écrasé contre une façade devrait être suffisamment dissuasif pour nous laisser le temps de mettre au point… nos propres catapultes « sécurisées ». Étonné tout de même de ne pas l’avoir dégoûté des catapultes et des trampolines, je

est donc important de comprendre, outre le développement cognitif des apprenants, leurs motivations et leurs caractéristiques émotionnelles. Pourtant, l’attention portée aux croyances et aux motivations des apprenants est bien plus éloignée de la pensée pédagogique courante que les objectifs définis en termes de développement cognitif (Boekaerts, chapitre 4). Être très conscient des motivations des apprenants et du rôle déterminant des émotions n’est pas une exhortation à être « gentil » – des encouragements

sous-section : (Chirurgie digestive) 3ème sous-section : (Néphrologie) Professeur Michèle KESSLER – Professeur Dominique HESTIN – Professeur Luc FRIMAT 4ème sous-section : (Urologie) Professeur Philippe MANGIN – Professeur Jacques HUBERT – Professeur Pascal ESCHWEGE 7 ---------- 53ème Section : MÉDECINE INTERNE, GÉRIATRIE et CHIRURGIE GÉNÉRALE 1ère sous-section : (Médecine interne ; gériatrie et biologie du vieillissement ; médecine générale ; addictologie) Professeur Jean-Dominique DE KORWIN