Explication De Texte Sur L Incipit

de l’artiste de deux dangers : la peur du monde des salons, et la peur de la femme d’un type nouveau, apparue en cette fin de siècle. L’incipit : intéresser et informer Le pacte de lecture : réalisme et histoire de cœur Le dialogue révèle un incipit in « medias res ». Travailler sur les sens de la dénotation et de la connotation : mondanité et réalisme qui se dégagent des expressions telles que « le célèbre auteur », « le jeune et illustre. Maître », « une des femmes les plus intéressantes du

critique quelque chose en utilisant le rire. Registre didactique: L’auteur nous donne une leçon, il nous apprend quelque chose. Registre pathétique: Le registre insiste sur les souffrance d’un personnage pour nous émouvoir. Registre polémique: Un texte, une chanson… de registre polémique attaque une personne sur un ton violent. Registre épique: Sert à grandir, amplifier les actions des personnages. Registre tragique: Les personnages sont présentés comme soumis au poids d’un destin contre

// des FF∴ composant la R∴ L∴ chapitrale de St. Jean, sous le Titre distinctif de la Réunion // des Amis du Nord, à l'O∴ de Bruges, à l'époque du 24e jour du 4e mois de l'an de // la V∴ L∴ 5818. // S. l. [1818], in-plano, 1 p. sur double feuille. Texte encadré. ill. : 1a Anvers, Bruges De Schampheleire, Witte et Borné, 570 (ABB, C/537; SCB-A, coll. max° 1252) Inconnu à Fesch. AEL, FONDS DE FROIDCOURT, FM 5 6 A LA GLOIRE DU G∴ A∴ DE L’UN∴ // AU NOM DU G∴ OR∴ DES PAYS-BAS ; // [Trait] // TABLEAU

Texte 1Incipit de La Princesses de Clèves | L’auteur | - Mme de la Fayette - Née à Paris en 1634, de son vrai nom Pioche de la Vergne. - Education soignée littéraire et mondaine. - Fréquentation hâtive des salons mondains. - Propriétaire de son propre salon où elle réunit les membres de la haute société (Henriette d’Angleterre, Mme de Sévigné, La Roche Foucault…). - Type même de la femme savante, cultivée et dotée d’une parfaite maîtrise des codes de l’aristocratie. - Femme

de l’écrivain.  Brouillons  Contexte de l’œuvre littéraire  L’horizon d’attente  Sources de l’écriture (intertextualité, parodie, réécriture) SÉANCE 1 : DEUX CONCEPTIONS DE LA CRÉATION LITTÉRAIRE :  EDGAR ALLAN POE  PLATON • 1er texte : Edgar Allan Poe (p436) Edgar Allan POE : écrivain américain du 19ème siècle POE propose aux lecteurs d’entrer dans les coulisses pour comprendre le monde de l’écrivain pour voir comment celui-ci travaille. Il va à l’encontre d’une autre idée, longtemps

(parfois même comique) que celui du texte. Scènes clefs 1 - L’étranglement de la vipère : Jean, alors petit garçon, trouve une vipère qu’il étrangle entre ses doigts. Alors que les adultes autour de lui s’inquiètent, paniquent, le bambin vit cet instant comme un véritable combat dont il sort vainqueur grâce à la supériorité de sa force morale. Dans le roman, narré à la première personne par Jean, cette scène constitue l’incipit. Elle propose une première explication du titre et annonce les affrontements

Maupassant, un extrait de la Planète des singes et un extrait du Meilleur des mondes pourraient constituer de bons supports. II- Évaluation - Synthèse Contrôle de lecture (avec correction immédiate) Objectifs : - Vérifier la compréhension globale du texte. - Dégager les thèmes importants du roman et l'organisation du schéma narratif. 3 1. Où et quand le récit se passe-t-il ? (pays, ville, date) En France, à Paris, en 2095. 2. Comment l’héroïne du roman s’appelle-t-elle (nom complet) ? À quelle

Tanguy de Michel de Castillo Analyse de l’avant texte 1) Première page : Date d’édition : 1957 + biographie de l’auteur. Né à Madrid en 1933 Petite enfance dans sa ville natale Mère : Journaliste républicaine Guerre civile > Exil 1940 : au cam de Rieucros ( Mende), 1940-45 retour en Espagne dans un centre de redressement pour mineurs à Barcelone, l’Asile Duràn. 1953 : Franchit la frontière, retrouve son père. Etudes de lettres et psychologie. Publication de son premier roman ( traduit en 25 langues)

œuvres sont choisies dans la période privilégiée de ce cycle, les XIXe et xxe siècles. Les romans choisis doivent permettre de s’interroger sur des phénomènes complexes de la narration notamment pour permettre la poursuite des apprentissages autour du texte narratif. Ils offrent l’occasion de construire des catégories, autour des différents genres, des registres. Enfin, ils ouvrent à des savoirs littéraires autour des auteurs, de leurs projets et contexte d’écriture. Le Chien jaune, roman policier du

pas les caractéristiques habituelles du héros. | Heathcliff dans les Hauts de Hurlevent | Aphérèse | Suppression d’un ou plusieurs phonèmes au début d’un mot. | Ex: bus pour autobus. | Apocryphe | Terme utilisé pour un texte qui n’est pas authentique ou dont l’authenticité semble douteuse. | | Apocope | Figure de style qui consiste à supprimer des phonèmes ou des syllabes en fin d’un mot. | Ex: « caté » pour catéchisme, « catho » pour catholique.