Explication De Texte Victor Hugo

SOMMAIRE Premier volet: Observation/analyse du terrain...............................................p3-20 I- L'institution..................................................................................................p3-6 a. L'école Victor Hugo.........................................................................p3 b. Qu'est-ce qu'un cours de rattrapage intégré ( CRI)?......................p3-6 II- La classe, les élèves...........................................................

Spatio-temporelle : a - Les lieux réels. b - Les allusions à l’époque. IV) Les événements étranges : a - Relevé dans l’ordre chronologique. b - Personnification de la statue. V) Les explications de la mort tragique d’Alphonse : a - Explications réalistes b - Explications surnaturelles. VI) La nouvelle fantastique : Approche de définition. VII) Construction du récit. Mérimée, Prosper (1803-1870), écrivain français appartenant à la génération romantique, surtout

l’antiquité (voir les passages décrivant la vie des habitants de Pompéi sous le règne de Titus) Séance 8 : rédaction en classe Le travail sera préparé à la maison, et les élèves pourront se servir des ressources documentaires qu’ils ont trouvées. Texte de référence : La visite de la villa d’Arrius Diomèdes dans Arria Marcella de T. Gautier Sujet : Choisissez un monument historique connu. Après avoir fait des recherches approfondies sur le site choisi, vous raconterez à la manière

(Renaissance) Ronsard, appliquant le programme fixé par la Pléiade dans la Défense et illustration de la langue française , introduit ce terme dans la langue française avec ses Odes au XIXème siècle, Victor Hugo : Odes et Ballades (1828) Au début du XXe siècle, renouveau du genre via Paul Claudel, Cinq Grandes Odes (1910) « Ode » / « boue » : rapprochement insolite  paradoxe

Spatio-temporelle : a - Les lieux réels. b - Les allusions à l’époque. IV) Les événements étranges : a - Relevé dans l’ordre chronologique. b - Personnification de la statue. V) Les explications de la mort tragique d’Alphonse : a - Explications réalistes b - Explications surnaturelles. VI) La nouvelle fantastique : Approche de définition. VII) Construction du récit. Mérimée, Prosper (1803-1870), écrivain français appartenant à la génération romantique, surtout

Explication de texte "Hypermarché-Novembre"O.I. Alcools, parcours associé « La modernité poétique », texte 14 HYPERMARCHÉ - NOVEMBRE D’abord j’ai trébuché dans un congélateur. Je me suis mis à pleurer et j’avais un peu peur. Quelqu’un a grommelé que je cassais l’ambiance ; Pour avoir l’air normal j’ai repris mon avance. Des banlieusards sapés et au regard brutal Se croisaient lentement près des eaux minérales. Une rumeur de cirque et de demi-débauche Montait des rayonnages. Ma démarche

elle sert de transition entre la Troisième et la Seconde. Ici nous vous présentons d’abord de manière pratique comment vous questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans le roman de Rabelais Pantagruel, le bon géant Pantagruel, fils de Gargantua, le roi d’Utopie, doit faire ses études. Il parcourt d’abord

savoureuse, de ces signifiants-signifiés : les mots, les choses… ». EXPLICATION DU SUJET : CONTEXTE : La citation est extraite d'une étude sur Francis Ponge. Jean-Pierre Richard s'intéresse beaucoup à la matière même du langage. Il travaille sur le signifiant. Francis Ponge exploite les potentialités musicales, rythmiques et graphiques, en travaillant sur l'objet. Sa préoccupation est l'exploration. Que nous dit le texte poétique sur l'univers sensible ? Quelle relation s'instaure entre la

Microsoft Word - Explication texte 16.docxFiche du texte n°16 Source : Jean de La Bruyère, Les Caractères, Livres V à X, entre 1688 et 1696 Registre : Littérature d’idées Situation de l’extrait : Cet extrait comporte six remarques de 42 à 47 du livre VI « Des Biens de fortune » qui traite de l’importance de l’argent dans la société. Il s’agit de réflexions générales sur les riches, les pauvres, des remarques à portée générale et intemporelles. Toutes n’ont pas été écrites en même temps

 » b) v34 p.49 « Les marquis ! … au parterre ?... c) d) e)5) Les alexandrins ressemblent à de la prose parce qu’ils sont souvent répartis sur plusieurs répliquesIls sont mis en page en escaliers Les rimes suivies permettent aussi de reconnaître un texte en vers 6) Les échanges de répliques brèves donnent un rythme rapide Pour donner plus de naturel et de vraisemblance au dialogue E.R. va répartir ces vers sur plusieurs répliques. Cela donne des changements de rythme et donne l’impression que c’est