Explication Le Mendiant Victor Hugo

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Victor Hugo LES MISÉRABLES Tome V – JEAN VALJEAN 1862 Texte annoté par Guy Rosa, professeur à l’Université Paris-Diderot Table des matières Livre premier – La guerre entre quatre murs .......................... 6 Chapitre I La Charybde du faubourg Saint-Antoine et la Scylla du faubourg du Temple ..................................................... 7 Chapitre II Que faire dans l’abîme à moins que l’on ne cause ?........................

possibilité qu'il a retenue : – interroger sur un texte ou un extrait de texte fgurant dans l'un des groupements de textes ; – interroger sur un extrait – ayant fait l'objet d'une explication en classe – tiré d'une des œuvres intégrales étudiées en lecture analytique ; – interroger sur un extrait – n'ayant pas fait l'objet d'une explication en classe – tiré d'une des œuvres intégrales étudiées en lecture analytique. Attention à cette dernière possibilité ! Vous arrivez à l'épreuve en ayant étudié avec votre

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Victor Hugo LES MISÉRABLES Tome V – JEAN VALJEAN 1862 Texte annoté par Guy Rosa, professeur à l’Université Paris-Diderot Table des matières Livre premier – La guerre entre quatre murs .......................... 6 Chapitre I La Charybde du faubourg Saint-Antoine et la Scylla du faubourg du Temple ..................................................... 7 Chapitre II Que faire dans l’abîme à moins que l’on ne cause ?.................................

multiple : interprétation passionnelle, interprétation esthétisante, interprétation rationnelle et objective. Bien entendu, les explications d'ordre organique se révèlent encore bien plus incapables de suivre tous les détails psychologiques du rêve de vol. Ne faut-il pas s'étonner qu'un folkloriste aussi érudit que P. Saintyves se contente de telles explications ? Pour lui le rêve de chute est lié à des « contractions intestinales fort caractéristiques » qui ont été éprouvées dans la vie éveillée

premiers soins du duc Emmanuel-Philibert fut de décréter l'érection d'un Sénat de Savoie, remplaçant le Parlement de Chambéry. Par la suite, le Sénat de Savoie s'orna d'un lustre qu'on a souvent comparé à celui du Parlement de Paris jusqu'à ce que le roi Victor-Amédée II ne le confine, au XVIIIe siècle, dans d'étroites fonctions judiciaires (le Royaume de Sardaigne fut, au XVIIIe siècle, l'Etat le plus centralisateur d'Europe : il aurait servi de modèle à Napoléon). L'ignorance de l'histoire de cette institution

lycée. Je vais aller les voir demain et leur dire… Je frémis. – Maman, je te le défends! Tu vas encore me ridiculiser. – Je vais leur lire tes derniers poèmes. J'ai été une grande actrice, je sais dire des vers. Tu seras d'Annunzio! Tu seras Victor Hugo, Prix Nobel! – Maman, je te défends d'aller leur parler. Elle ne m'écoutait pas. Son regard se perdit dans l'espace et un sourire heureux vint à ses lèvres, naïf et confiant à la fois, comme si ses yeux, perçant les brumes de l'avenir, avaient

branche-ursine et remarquable par ses belles feuilles découpées et recourbées vers l'extrémité. On a dit que la feuille d'acanthe avait servi de modèle pour l'ornement du chapiteau corinthien. Voici la fête d'Olympie ! Tressez l'acanthe et le laurier, V. HUGO 2° Ornement d'architecture imité de la feuille d'acanthe. Acare : (a-ka-r'), n. m. Parasite de la classe des arachnides responsable de la gale humaine. Acatalectique : (a-ka-ta-lé-kti-k'), n. m. et adj. Terme de métrique ancienne. On appelait ainsi

: lectio, emendatio, enarratio, judicium. - La lectio =lecture expressive à haute voix qui impliquait un enseignement pratique de la diction. S’y rattachait la recitatio = on apprenait par cœur les meilleurs passages des auteurs ; - Enarratio = explication de texte, littérale et littéraire ; - judicium = jugement esthétique ; - Emendatio = critique textuelle et critique littéraire. Critique textuelle car l’imprimerie n’existait pas. Il fallait trouver le meilleur texte transmis. Dans cet enseignement

Peuple de paysans : 80% des français vivent à la campagne, soit environ 20 millions de personnes. Quant aux classes populaires urbaines, elles se composent d’artisans, de compagnons, de domestiques, de petits employés, de chômeurs, de prosititués, de mendiants. Les classes populaires rurales et urbaines supportent l’impôt royal (la taille), les droits féodaux, les charges de la corvée de la milice, du logement des gens de guerre. Elles sont encadrées par une élite bourgeoise qui dispose de l’argent, de

recherche des renseignements, c’est la collecte d’informations. Il faut s’intéresser aux agents de transmission : les périodiques (journaux et revues) et les traductions ; les salons cosmopolitains (il y avait échanges, emprunts), les voyages (Victor Hugo, Goethe) ; journaux de voyages. Les conditions de réception. L’écrivain n’est pas reçu de la même façon. Goethe est Allemand. Barthes a dit que la critique n’est jamais innocente. Il y a des facteurs qui déterminent la réception des œuvres. Il faut