Expliquez Les Relations Entre Monnaie Et Inflation

(haut-moyen-bas de gamme), son secteur (luxe, vêtements, automobile…), ses produits, sa position à l’international (grande multinationale ou simple PME peu présente à l’export ?)… Vous trouverez sûrement ces informations sur son site officiel ! Ensuite, expliquez dans votre introduction que vous réalisez une étude pour cette entreprise (après avoir fait une brève présentation sur celle-ci reprenant les points que j’ai énoncés précédemment) pour évaluer les opportunités, les menaces et ses chances d’intégrer

ET OBJET DE LA SCIENCE ECONOMIQUE…………………………………………………… Chapitre II: LES GRANDS COURANTS DE LA PENSEE ECONOMIQUE………………………………………………………………………………………….. 2ème Partie: LES ACTEURS DE LA VIE ECONOMIQUE ET LEURS RELATIONS ……………………………………………………… Chapitre I: LES AGENTS ECONOMIQUES ET LEURS RELATIONS……………………………………………………………………………………………….. Chapitre II : LES MENAGES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Chapitre III : LES ENTREPRISES …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

développement 1h.15 Relecture 15 min Quand on vous distribue le sujet, il ne faut pas se précipiter sur les documents ! C’est la question posée qui prime. Vous pouvez juste jeter un œil aux documents très superficiellement et pour vous aider à choisir entre la dissertation et la question de synthèse. Ensuite, quand vous aurez analysé le sujet, vous pourrez étudier les documents en détail. Vous trouverez dans les fiches qui vont suivre les différentes étapes détaillées pour traiter un sujet. Y figurent

1948 en Chine. Effondrement du communisme soviétique est essentiellement dû à l'échec de cette expérience économique. 54 Questions d’évaluation formative 54 Section 5 : Les conséquences et les limites du développement économique de l’Europe 55 Les relations internationales : l’expansionnisme de l’Europe 55 La domination économique – La domination politico-militaire 55 Introduction 55 Les limites de la domination de l’Europe sur le monde 65 Les limites économiques – les tensions nationalistes 65 Les

les décisions des agents économiques. A) Comment se fixe les prix de marché ? B) Comment les prix orient-ils les décisions des agents économiques ? III)La monnaie dans l’échange. A) Quel est le rôle de la monnaie dans l’échange ? B) En quelle quantité la monnaie circule-t-elle ? C) Quelle affluence la monnaie exerce-t-elle sur l’activité économique ? CHAPITRE 1. I)Organisation des échanges A) Pourquoi échange-t-on ? 1 Pourquoi l’échange est il devenu nécessaire 

définir les notions d’utilité et d’utilité marginale / expliciter la loi de l’utilité marginale décroissante / établir un lien entre choix et utilité Objectifs de savoir-faire : calculer une proportion / effectuer et interpréter un graphique 1.2. Les choix dépendent des contraintes budgétaires pp.7-12 Objectifs de savoir : décomposer la contrainte budgétaire / établir un lien entre contrainte budgétaire et choix/ définir les notions de prix relatifs et coût d’opportunité Objectifs de savoir-faire : effectuer

intermédiaires). Le PIB réel, ou PIB en volume ou PIB à prix constants mesure la valeur de production déduction faite de la hausse des prix. Le PIB nominal, ou PIB en valeur ou à prix courants, mesure la production aux prix de l’année observée. Ainsi, si entre deux années le PIB en valeur est multiplié par deux mais que dans le même temps, les prix doublent, le PIB en volume (qui mesure la quantité produite) est resté constant. Pour calculer le PIB en volume : il faut diviser le PIB en valeur par l’indice

combinaisons productives. c) Le travail et les relations humaines dans les unités de production. d) Le résultat de l'activité productive : la valeur ajoutée et sa répartition. 5. Conclusion : relations entre production et consommation. CAPES de sciences économiques et sociales : du programme aux sujets 5 Mécanismes économiques et organisation sociale Les activités économiques et leur cadre social 6. Les activités économiques a) Les agents et leurs relations, le circuit économique : - les acteurs

euros de 2000) 1641.53 1598.57 D’après INSEE. 6 © Cned - Académie en ligne Séquence 1 – SE01 Questions ᕡ Faites une phrase de lecture de la donnée soulignée. (119,3). , ) ᕢ Expliquez comment la ligne (3) a été obtenue : ᕣ Calculez le taux de variation du PIB en euros constant entre 2008 et 2009. Que pouvez-vous en conclure concernant la croissance ? Auto-évaluation Valeur/volume Dans un moteur de recherche internet tapez « apprendre avec l’INSEE », allez sur le site

euros de 2000) 1641.53 1598.57 D’après INSEE. 6 © Cned - Académie en ligne Séquence 1 – SE01 Questions ᕡ Faites une phrase de lecture de la donnée soulignée. (119,3). , ) ᕢ Expliquez comment la ligne (3) a été obtenue : ᕣ Calculez le taux de variation du PIB en euros constant entre 2008 et 2009. Que pouvez-vous en conclure concernant la croissance ? Auto-évaluation Valeur/volume Dans un moteur de recherche internet tapez « apprendre avec l’INSEE », allez sur le site