Expose Anglais Big Brother

des mouvements politiques quiles défendent. L’expérience historique tragique du XXe siècle (guerresmondiales, totalitarismes, shoah) donne naissance à une variante del’utopie progressive : l’utopie malheureuse, ou « contre-utopie ». Desécrivains anglais, tels Aldous Huxley (Le Meilleur des mondes, en1932), ou Georges Orwell (1984, en 1948), imaginent une société quiveut imposer aux citoyens une forme uniformisée de bonheur, sociétéqui se révèle inévitablement totalitaire.Les caractéristiques de l’utopie sont

(special purpose vehicule) dotées de peu de capital. La titrisation est susceptible d’améliorer le fonctionnement des marchés financiers et de crédit à condition que les créances initiales soient de bonne qualité. Cependant, le processus s’est avéré exposé aux sévères problèmes d’aléa moral qui ne sont pas pris très au sérieux par les régulateurs nationaux. La banque qui titrise les créances n’est pas nécessairement celle qui les a distribuées et elle n’est pas responsable des risques de défauts une

d’importantes pertes et positions à effet de levier. En outre, le manque de transparence des marchés a certainement contribué à renforcer cette prise de risques excessifs et a accentué les effets de contagion entre les intervenants de marché. AIG et Lehman Brothers, dans des domaines différents, illustrent les risques systémiques inhérents à une utilisation sans limite des produits dérivés. Les pertes très importantes subies par le secteur financier et la nécessité de faire appel à l’argent public pour sauver

et la graphie). Le signifiant « symbolise » donc le signifié. C’est pourquoi on trouve dans différentes langues différents signifiants (apple, pomme, manzana, etc…) pour renvoyer au même signifié. (Un autre exemple de l’arbitraire du signe : en anglais le mot « light » et « night » sont très proches phonétiquement. Pourtant ils renvoient à des réalités complètement opposées : l’un à la lumière, l’autre à la nuit…) Le symbolisme du langage permet ainsi d’évoquer une réalité en son absence, hors

realize her whole body was shaking. She held on to the back of the kitchen chair. She wanted to pick it up, she wanted to race upstairs with it and smash open the bathroom door and crash it down on his head. Marilyn French, The Women’s Room, 1978. 9 Anglais LV1/LV2 Le sujet › Document B The scene is set in the late sixties. 5 10 15 20 But what I hadn’t understood about my mother was that buried deep beneath this conventional exterior was the hardy little seed of a feminist. I’m sure that word

se construit. Ex. : to look at (regarder)/ to look for (chercher)/ to look after (surveiller, veiller sur…) Il n'y a pas d'équivalence stricte entre l'anglais et le français : un verbe transitif direct en français peut-être transitif indirect en anglais et viceversa. C'est pourquoi ces constructions sont à apprendre par cœur. Ex. : to look for something (chercher quelque chose) ; to stare at somebody (fixer quelqu'un) ; to trust somebody (faire confiance à quelqu'un). 1 2. Comment se construit

l’élaboration de régimes spéciaux de gestion des défaillances des institutions financières, notamment transfrontières, apparaît nécessaire. Elle permettrait de diversifier les capacités d’intervention des pouvoirs publics confrontés à la question du « too big to fail », en privilégiant des solutions de reprise de tout ou partie des activités d’une institution défaillante par d’autres acteurs privés, plutôt qu’un soutien direct de l’État. Ces régimes spéciaux de résolution doivent être mis en œuvre de manière

L E S B A S I Q U E S Vocabulaire anglais LIVRET 4 e Petit lexique de poche en treize fiches thématiques Avant-propos Foreword Ce livret comporte treize fiches thématiques qui proposent du vocabulaire de la vie courante (vacances et voyages, l’école, les courses...), mais aussi des termes de culture générale (le cinéma, la musique, le maintien de l’ordre…). Il est indispensable d’enrichir son vocabulaire. Pour cela, il faut bien sûr apprendre des mots nouveaux, mais aussi réviser

effet, pour avoir une ouverture d’esprit suffisante, il faut penser, parler, connaître différentes langues et plonger dans ces cultures. Plus on maîtrise de langues et plus il est facile d’en apprendre d’autres. C’est pourquoi, l’enseignement en anglais est déterminant pour ouvrir les jeunes enfants à d’autres cultures et nous devrions prendre exemple sur nos voisins espagnols, qui prônent le plurilinguisme scolaire précoce dès l’âge de 3 ans. Apprendre facilement c’est apprendre dès le plus jeune

(in extremis) par la Réserve Fédérale américaine (FED) (la compagnie d’assurance AIG par exemple), soit rachetés par des concurrents en meilleure situation, soit rachetés par des concurrents en meilleure situation, soit mis en liquidation (Lehman Brothers). La Crise touche tous les pays du monde, en particulier en Europe où plusieurs institutions financières connaissent de très graves difficultés et sont sauvés par l’intervention des Etats et des Banques Centrales (Banque Centrale européenne dans