Exposer Electre

EXPOSE DE FRANCAIS LA TRAGEDIE GRECQUE ANTIQUE INTRODUCTION La tragédie est un genre théâtral qui voit le jour en Grèce vers le Ve siècle avant JC ( sa date de naissance exacte est encore inconnue, La première tragédie qui nous soit conservée est les Perses d’Eschyle, représentée en 472 av. J.-C.)et qui met en scène des mythes connus ou l'homme affronte son destin. La tragédie antique inspirera les auteurs du XVII e siècle comme Corneille et Racine. DEFINTION Lors de ces cérémonies, on

leur temps aux Enfers, l’autre moitié sur l’Olympe, parmi les dieux. Quant à Hélène et Clytemnestre, elles épousent respectivement Ménélas, qui devient roi de Sparte, et Agamemnon, dont elle aura trois filles, Iphigénie, Chrysothémis et Laodicé (Électre), et un fils, Oreste. D’une beauté extraordinaire, Hélène avait été enlevée une première fois par Thésée – fils d’Egée, roi d’Athènes, vainqueur du Minotaure et époux d’Antiope, reine des Amazones vaincue par Héraclès, avec laquelle il a un fils, Hippolyte

Limousin écrits en 1922. Il se dirige ensuite vers le théâtre après sa rencontre avec le comédien Louis Jouvet qui mettra en scène et interprétera ses œuvres principales. Il est aujourd'hui principalement connu pour ses pièces Amphitryon 38 (1929), Électre (1937), Ondine (1939) ou encore La Folle de Chaillot. En 1935, alors que la menace d'une nouvelle guerre plane en Europe, il rédige aussi une autre pièce de théâtre très célèbre que nous allons d'ailleurs étudier : La guerre de Troie n'aura pas lieu

un club du F.S.E., mais bien comme une matière scolaire. Ce qui implique que les élèves qui ont choisi de s’y inscrire sont tenus d’y être assidus tout au long de l’année, et non d’y venir seulement quand l’envie leur en prend. Évaluation : Un exposé (individuel ou collectif) par trimestre, plus participation orale. Appréciation obligatoire sur le bulletin trimestriel (cette appréciation aura de bonnes chances de faire le meilleur effet aux yeux des établissements supérieurs qui recrutent sur

Schmitt, Abdelkader Djemaï 2 * Théâtre * –Beaumarchais, Le Mariage de Figaro. –Cocteau, La Machine infernale ; La Voix humaine. –Corneille, Le Cid ; Médée ; L'Illusion comique,Horace –Giraudoux, La guerre de Troie n'aura pas lieu ; Amphitryon 38 ; Electre. –Hugo, Hernani ; Ruy blas. –Ionesco, Rhinocéros ; La Cantatrice chauve. –Molière, Le Bourgeois gentilhomme ; l'Avare ; Tartuffe (à lire en priorité pour les 1° ES) ; le Malade imaginaire ; Dom Juan ; Le Misanthrope. –Musset, On ne badine pas avec

cause l’organisation familiale et les valeurs traditionnelles de la famille. Electre, à l’image de Suzanne idéalisé son frère dans ses rêves = scène du sculpteurElectre, à l’image de Antoine, va vouloir prendre la place de l’autorité familiale, en prenant la place de sa mère = complexe d’ElectreLes deux œuvres mettent en avant la difficulté de communiquer : Oreste, dans la scène de son retour ne peut pas parler car c’est Electre qui monopolise la parole. « je ne te tue pas. Je te caresse… »Dom Juan de

sur le type de communication qui existe entre les deux personnages ? 3. En repérant les principaux champs lexicaux, déterminez quelles sont les différentes images de Godot qui se superposent. | 2 | Projection vidéo : Ionesco | Qui est Ionesco ? | Exposé d’un groupe d’élèves : Ionesco : sa vie, ses idées, son œuvre. | 3 | Intégralité de la pièce et de la nouvelle (texte intégral de cette nouvelle (écrite par Ionesco en 1957, soit 3 ans avant sa pièce) à la fin du petit « Profil d’une œuvre » HATIER

profondément renouvelé les formes traditionnelles du théâtre en bo uleversant les frontières entre les genres et les époques. La reprise de thèmes, mythes ou personnages antiques, a donné lieu à des réécritures d'intrigues classiques et connues [ Électre , de GIRAUDOUX ; La Machine infernale de COCTEAU  l'histoire d'Œdipe ], mais aussi à des pièces en relations avec l'histoire contemporaine [ La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Giraudoux, parle de la spirale vers la guerre ; Antigone

de didactique ou d'informatif dans certaines ' uvres pas toujours vraiment littéraires comme les Mémoires - ainsi les propos sur l'art de la guerre chez Montluc -, et dans les pages explicatives de certains romans comme le fonctionnement technique exposé dans Jules Verne ou les digressions sur l'agronomie dans Les illusions perdues de Balzac), mais la curiosité et l'admiration pour le savoir-faire de l'auteur correspondent de façon plus générale au registre réaliste caractérisé par un souci de précision

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Table des matières 6.4 II 7 8 6.3.1.1 Notations . . . . . . 6.3.1.2 La représentation . 6.3.2 La méthode ELECTRE I . . . 6.3.3 La méthode ELECTRE IS . . 6.3.4 La méthode ELECTRE II . . 6.3.5 La méthode ELECTRE III . . 6.3.6 La méthode ELECTRE IV . . 6.3.7 La méthode ELECTRE TRI . 6.3.8 La méthode PROMETHEE I . 6.3.9 La méthode PROMETHEE II Bibliographie commentée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .