Exposé Crpe Arts Visuels

Novembre 2010 Nombre d’exemplaires : 20 500 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l’Onisep. Publicité : ideepole Les formations à l’université Les formations par domaines d’activités Agriculture-environnement ………… 33 Arts, culture ………………………… 35 Bâtiment, travaux publics …………… 37 Commerce, économie, gestion …… 38 Droit ………………………………… 43 Fonction publique …………………… 44 Industrie …………………………… 45 Dijon - Nevers - Chalon-sur-Saône - Le Creusot ...........................

Déficit de la communication plus ou moins important  Retard général des acquisitions avec une hétérogénéité des connaissances  Evolutions différentes selon les domaines et les stimulations  Hypersensibilité fréquente aux bruits et aux stimuli visuels  Réactions parfois « étranges »pour l’entourage (repli sur soi, mutisme soudain, ou cris…) L’objectif de la CLIS : est de permettre à ces élèves de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire. Il s’agit donc de rechercher la participation

• • l’âge : un peu plus élevé chez les jeunes de moins de 30 ans (61 %) ; le corps : plus fort chez les certifiés (60,6 %) que chez les agrégés (50,9 %) et les PLP (48,8 %) ; la discipline : les disciplines «littéraires» (lettres, langues vivantes, arts) et tertiaires des lycées attirent davantage de candidates6; le niveau d’enseignement : le collège est plus féminisé que le lycée. La féminisation des corps enseignants peut s’expliquer par la possibilité d’y concilier plus facilement vie professionnelle

ça les enthousiasmaient, ils voulaient faire des exposés et tout ça mais maintenant de moins en moins là je trouve. Alors au début c’était surtout le français et la lecture quoi, et je ne m’attendais pas à avoir autant de difficultés à apprécier disons entre guillemets la lecture, et maintenant comme je ne fais plus que de l’histoire géographie, c’est des documents, des recherches et tout ça, on leurs demande de faire des recherches des exposés quoi, ça va être noté, voilà, la réponse, c’est euh