Exposé Guernica En Espagnol

mars 1936 les troupes Allemandes réoccupent la zone démilitarisée de Rhénanie. La SDN se contente de proclamer, le 14 mars, que l'Allemagne a manqué à toutes ses obligations internationales. => La France ne réagit pas (malgré le danger : "Strasbourg exposé au feu des canons allemands" Sarraut) : d'une part la Grande-bretagne exercent des pressions sur la France en faveur de la conciliation puis, d'autre part, l'e succès du Front Populaire en avril et mai 1936 recentrent l'attention des Français sur

ouvre vers de multiples possibilités d’interprétations. Ainsi, Guernica de Picasso est d’abord une protestation contre le massacre de Guernica et la violence de Franco. Mais au-delà, Picasso peint dans ce tableau l’éternelle condition tragique de l’homme confronté à la guerre et aux désastres qu’elle engendre, s’inscrivant ainsi dans une longue tradition qui remonte à la Grèce Antique en passant par l’art médiéval et par le peintre espagnol Goya qui lui aussi a peint au début du XIX° siècle les horreurs

Fougeron. Massacre en Corée de Picasso. Analyser des tableaux. Analyse d’image. - L’art engagé. - La poésie didactique. - La propagande. - Les dénotations et les connotations. - Explicite et implicite. 3 2h - Guernica de Picasso. - La Victoire de Guernica de Paul éluard. Analyser un tableau, un poème, et les comparer. - Le paradoxe. - Le poème en vers libres. 4 2h - Avis, Couvre-feu et Fragment VII d’éluard. Analyser trois poèmes, en étudiant surtout leur musicalité. -

|Analyse d’image. | | |3 |2h |- Guernica de Picasso. |Analyser un tableau, un poème, et les |- Le paradoxe. | | | |- La Victoire de Guernica de Paul |comparer. |- Le poème en vers libres. | | | |éluard.

sur toile, Musée du Prado à Madrid Intervenants : Madame Lefebvre Discipline(s) Lettres Histoire en lien avec le socle/programme Lecture de l’image : fonction argumentative. La guerre froide Thématique : Arts, états, pouvoir Titre de l’Œuvre : Guernica (1937) Nom de l’auteur (dates) Pablo Picasso (1881-1973) Support : huile sur toile 349.3 x 776.6 cm Musée Reina Sophia, Madrid Domaine(s) artistique(s) : arts du visuel Problématique : Comment l’artiste utilise la peinture pour dénoncer les atrocités

1èreL2B 2010/2011 EXPOSE THEME : LES RELATIONS INTERNATIONALES DE 1919 A 1939 PLAN INTRODUCTION I°) La société des nations (SDN) 1°) Principes, organisation et vie de la S.D.N 2°) Échec de la S.D.N II°) Des années folles à la crise 1°) Les années 20 2°) Les

Sainz de la Lastra entre 1842 y 1891, es uno de los mejores edificios eclécticos de Madrid. Casón del Buen Retiro En Alfonso XII, 28. Palacete de 1886 cuyo interior fue remodelado en 1981 para albergar el legado de Picasso y su famoso cuadro, el "Güernica", aunque este último se encuentra ahora en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Palacio de Cristal En el parque del Retiro. Bellísimo pabellón de hierro y cristal construido en 1887, como invernadero de plantas exóticas para una Exposición

EXPOSÉ DE LA PRÉPARATION D’UN COURS Rapport présenté par M. Lauro CAPDEVILA Cinq dossiers différents ont été présentés aux candidats à la session 2006. En voici la composition et les consignes de travail. Dossier n° 1 Composition : 1. Nicolás GUILLÉN, El abuelo. in West Indies, Ltd, 1934. 2. Miguel Mateo MALDONADO Y CABRERA, De español y mestiza: castiza, 1763. Huile sur toile. 3. Rosa MONTERO, “El negro”, El País, 17/05/2005. Consignes : Vous envisagez de construire une séquence d’enseignement

Picasso, qui a trouvé le titre. Le sujet du tableau a choqué, biensur. Mais ce qui a surpris, même les amis de Picasso c’est cette nouvelle façon de peindre. Ces visages qui ressemblent à des masques africains, ou des têtes sculptées de l’art primitif espagnol, l’art ibérique. Mais en réalité avec Les Demoiselles d’Avignon, Picasso rompt bien davantage avec l’art traditionnel car sur cette œuvre l’espace est disloqué, les corps sont déformés, comme s’ils étaient peints sous plusieurs angles en même temps

s á m o g l A 1 Espagnol re B1 Élisabeth Mazoyer Inspectrice pédagogique régionale honoraire Jean-Patrick Mazoyer Professeur certifié – Académie de Nantes avec la collaboration de Javier Soler Programme 2011 Toutes les références à des sites Internet présentées dans cet ouvrage ont été vérifiées attentivement à la date d’impression. Compte tenu de la volatilité des sites et du détournement possible de leur adresse, les éditions Belin ne peuvent en aucun cas être tenues pour responsables