Exposé Phonologie

ou sinologiques généralistes. Les auteurs sont tous des spécialistes dans le domaine de la linguistique chinoise. E.G. Pulleyblank a été professeur à l’université de Columbia. Il est spécialiste de la grammaire du chinois classique et de la phonologie du chinois archaïque et ancien. J.A. Matisoff a été professeur à l’université de Berkeley. Il est spécialiste des langues d’Asie du Sud Est. Enfin, J. Wiedenhof est maître de conférence en linguistique chinoise à l’université de Leiden. Le propos

traits sémantiques primitifs (universels) et les informations non primitives. La méthode utilisée est classique en linguistique structurale : c’est celle de la commutation, ou substitution sur l’axe paradigmatique, méthode utilisée notamment en phonologie structurale. La sémantique structurale se fonde essentiellement sur la thèse de l’autonomie du langage par rapport à la réalité. Dans le domaine du sens, cela revient à adopter la thèse de l’autonomie du sens, selon laquelle le sens est dans les

tiquegénérale et appliquée. Les origines En définissant les tâches de la phonologie dans ses Principes x, Troubetzkoy (1890-1939) mettait en évidence la nécessité de distinguer d'une étude purement « phénoménologique », c'est-à-dire prenant en considération, dans le détail et sans discrimination, la totalité des traits phonétiques de la parole, une analyse de la « fonction linguistique » des sons de la langue. Car « la phonologie — notait-il — doit rechercher quelles différences phoniques sont liées

Le structuralisme américain Deux courants de pensée se sont exprimés à l’intérieur du structuralisme américain. Le premier, celui qui est représenté par E. Sapir* dansLanguage (1921), est assez proche du structuralisme européen. Outre l’importance accordée à la description des langues amérindiennes, on doit noter ici l’hypothèse célèbre émise par E. Sapir et Benjamin Lee Whorf, concernant une possible structuration affective et intellectuelle de la pensée par la langue parlée dans une communauté

[paru sous le titre : « Le berbère », in Les langues de France (sous la direction de Bernard Cerquiglini), Paris, PUF, 2003, p. 215-227.] LA LANGUE BERBERE par Salem CHAKER* I. LA LANGUE BERBERE : QUELQUES TRAITS LINGUISTIQUES Le berbère est l'une des branches de la grande famille linguistique chamito-sémitique (ou "afro-asiatique", selon la terminologie américaine initiée par J. Greenberg), qui comprend, outre le berbère : le sémitique, le couchitique, l'égyptien (ancien) et, avec un degré de parenté

présenté oralement ou par écrit, comme un mot de sa langue. Les processus concernent, d'une part, le traitement de la forme du mot, le signifiant, et d'autre part, le traitement de la signification. a) Reconnaissance du mot et modalité auditive 1) phonologie et représentations acoustiques Le langage peut être décrit comme une concaténation, un enchaînement de sons. Ceux-ci peuvent être étudiées de différentes façons: • • On peut les décrire objectivement par leurs caractéristiques physiques: fréquence

aussi 4.1 Articles connexes 4.2 Liens externes Repères biographiques Agrégé d'anglais, il soutient en 1937 ses deux thèses de doctorat : La gémination consonantique d'origine expressive dans les langues germaniques et La phonologie du mot en danois. De 1938 à 1946, il est directeur d'études à l'École pratique des hautes études. Il dirige ensuite l'International Auxiliary Language Association à New York (1946-1948), où il contribue à l'élaboration de l'interlingua. Il enseigne

(cf. la compétence de Chomsky). -Etablir une étude des différentes langues pour en comparer les structures (en partant du système acoustique : la phonologie). Le Cercle de Prague n’invente rien en soi mais vont favoriser la transmission et la pérennisation de la pensée Saussurienne et en l’agrémentant d’une réflexion communicationnelle. La phonologie (notamment grâce à Troubetzkoy) devient une référence de démarche structurale ; la communication (notamment avec Jakobson) s’arme elle aussi d’une

Phonologie, Master LFA, semaine 11 – Prof. : André THIBAULT Phonologie, Master LFA Professeur : André THIBAULT Semaine 11 Attention ! Téléchargez la version la plus récente d’Acrobat Reader pour pouvoir récupérer ce document tel qu’il a été créé : http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep2.html Contenu du cours : Les voyelles antérieures moyennes arrondies ([Ø] et [π]) ; la confusion entre [π] et [O] ; le problème du schwa ([´]). 0. Introduction Cette semaine, nous allons parler de

chaîne parlée - La décomposition de la chaîne parlée - Test de phonétique articulatoire LECTURES I - LANGUE ORALE - Phonétique, phonologie - API - Petit guide à l'usage des débutants - Classement des sons en isolation II - LANGUE ECRITE - Un exemple de description de l'orthographe du français38 5 7 8 9 - Une première approche de la phonologie 18 23 27 31 35 14 III - EXERCICES 2 41 INITIATION A LA LINGUISTIQUE ET A LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LECTURES - Un