Exposé Sur L Interview

s'écrit . En général, est le dernier élément de la référence. Dans les articles extraits de revues ou de journaux, le dernier élément de la référence indique .  Pour les livres, le nom de la collection s'écrit . Pour indiquer les références d'une interview, il faut, entre autres, noter et de la personne interrogée. Pour les sites internet, le nom de l'auteur correspond généralement au nom de . Il est obligatoire d'indiquer la date de du site. - Majuscules, italiques, entre guillemets, la

avait choisi de travailler sur la prostitution mais après deux séances on s'est rendu compte qu'il s'agissait d'un thème trop complexe et difficile à traiter, en plus il aurait était un peu dangereux d'aller jusqu'au centre de Lima pour avoir une interview avec une prostituée. Ensuite, on a eu l’idée de travailler sur l'image corporelle dans la société actuelle mais les professeurs nous ont déconseillé cette idée. Par conséquent, on a décidé que le sujet traiterait des tatouages. Cependant, après

Méthodologie de l'orientation et de l'insertion Validation écrite (dossier) et oral, exposé d'une dizaine de minutes. L'objectif est d'acquérir une méthodologie de l'orientation, de l'insertion, de l'information et de s'informer au mieux de son projet professionnel. Préparer un projet professionnel * Se connaître afin d'être en mesure de faire son bilan * Connaître ses valeurs, ses qualités et défauts, prendre en compte son parcours professionnel, ses capacités intellectuelles

récurrence, sous la forme d’habitudes relativement intégrées dans la quotidienneté. » [1] Présentation des résultats Je me limiterai à la présentation des résumés de chaque partie ; je développerai ensuite un peu plus les résultats exposés dans la quatrième et la cinquième partie. La première partie porte sur trois études de cas, où les initiateurs, les objectifs d’équipements et les matériels de visioconférence sont différents.  Les bilans de l’enseignement par visioconférence sont

« personnel » et non 1 « copier-coller » Ex. : Faire 1 synthèse de plusieurs documents ou articles, faire 1 interview, une étude comparative… TK Hébergement n°1 Page 2/4 -TTH- Année scolaire 2012-2013 3. Oral Timing :  Réalisation de l’activité : 15 mn  Exposé sur l’appro : 5 mn  Questions sur l’appro : 10 mn  Bureautique : 15 mn = 45 mn TRAVAIL ECRIT A PREPARER :

appliquer quelques règles : Poser des questions Prendre des notes S'investir Prendre des photos (demander l'autorisation pour pouvoir en prendre) Récupérer des informations Ecrit parTamara Fol 3°5 2)Réaliser une ou plusieurs interviews Pendant ton stage, tu devras interviewer les personnes dont tu observeras les activités. Tu devrais donc faire une fiche métier en demandant : La définition du métier (en quoi il consiste, quels types de tâches est- on couramment amené à effectuer, à réaliser) Les

recherche, le professeur pourrait : - constituer des groupes en vue de la réalisation de revues de presse - organiser des sorties pédagogiques (tribunaux, entreprises, chambres consulaires, sièges des collectivités locales…) - faire réaliser des exposés sur des thèmes choisis ou imposés en lien avec le programme 1 2 En classe de Terminale et lorsque le professeur jugera que le candidat est prêt (dans le courant du 2 nd semestre par exemple). Un travail personnel est attendu. 2 Jacqueline

sur une œuvre. Graphique : composée de signe dessinée ou écrit. « un billet d'humeur » : un mémoire : résumé ou exposé des faits, dissertation littéraire des mémoires : récit : relation d'un événement satire : ouvrage souvent en vers schéma : figure explicative statistique : vignettes : slogan : formule brève et frappante une brève : courte information une interview : entretien avec une personne à des fins journalistiques. Exercice 3 : chercher des exemples de : hebdomadaire :

I. Un texte déroutant a) Déchiffrage difficile des voix - Le texte ressemble à une interview (narrateur questionne Tatiana) mais diffère dans la forme traditionnelle question/réponse, si bien que l’on a du mal à discerner les voix. - passage d’un narrateur externe (l …) à un narrateur interne (l …) - pas de repères temporels précis, seulement quelques indications : « au collège » (l 6 et 11), « quand elle connut Michael… » (l 22), « lorsque le bruit… » (l 19) b) des discours contradictoires

une « proie facile) LA II, 2 « Ah ! la belle personne….une autre en six mois » LC II, 4 Repérer le comique de la scène II, 4, l’embarras de DJ et la manière dont il se défile. Qu’en concluez vous par rapport à la scène II, 2 ? Exposé d’un élève : Libertins et libertinage (en lien avec la connaissance que l’élève a de DJ et le contexte de l’écriture de la pièce) 7 Evaluation formative : Etude de IV, 3 : Mr Dimanche (étude de la scène mettant en valeur le comique, la satire, le