Exposé Sur La Citoyenneté Active Et La Vie Politique

question féminine de son siècle. L’Année sociologique, 2003, 53, n0 1, p. 197 à 210 La période révolutionnaire, et particulièrement l’année 1790, marque une date importante de la pensée féministe moderne : Condorcet trace en 1788 un Plan de réforme politique et sociale dans lequel il demande publiquement que les femmes puissent participer à l’élection des représentants de la Nation aux États généraux, puis publie deux ans plus tard son célèbre article « Sur l’admission des femmes au droit de Cité » dans

DOSSIER ECJS Thème central: Citoyenneté et transformation des liens familiaux Sous thème: le divorce Problématique: Comment le droit prend-il en charge l’évolution des liens familiaux du point de vue des divorces? Quelles sont les changements engendrés par la réforme du 26 Mai 2004 et ces caractéristiques (raisons et objectifs de cette reforme, personnes concernées, avantages…) ? SOMMAIRE Introduction:……………………………………........................................................1 I. LA

interdite ? Thème 2 - L’invention de la citoyenneté dans le monde antique (7–8 h) Question obligatoire Citoyenneté et démocratie à Athènes (ve-ive siècles av. J-C.) Mise en œuvre – La participation du citoyen aux institutions et à la vie de la cité : fondement de la démocratie athénienne. – La démocratie vue et discutée par les Athéniens. Question obligatoire Citoyenneté et empire à Rome (ier- iiie siècles) Mise en œuvre – L’extension de la citoyenneté à la Gaule romaine : les tables claudiennes

en 1936 Introduction La seconde République, qui s’autoproclame dans sa constitution « République des travailleurs » (ou « des professeurs »), ne représente pas en 1931, à la suite des élections du 14 avril, qu’un simple changement de régime politique, on passe de la monarchie d’Alphonse XIII doublée de la dictature de Primo de Rivera à une république. Celle-ci, présidée par Niceto Alcalá Zamora (1877-1949), va supposer également l’adoption d’un ensemble de réformes économiques, sociales, éducatives

interrogeons-nous sur des termes comme exclusion, intégration, en général, et quand il s'agit de l'école. L'exclusion est à l'heure actuelle un concept qui semble devenir omniprésent, aussi bien dans le langage sociologique que dans le discours politique. Il semble prendre la place occupée 1 2 3 4 5 6 7 Le Portique L'école, facteur d’exclusion ou d’intégration ? 3 8 9 10 11 12 13 14 auparavant par exploitation ou aliénation. Ce qui suscite d'ailleurs  des

Chapitre 2 – Vers une Réponse Marocaine multidimensionnel aux Manifestations de la sécurité. 3. Redéfinitions inhérents au projet de société marocaine. 3.1 La gestion de la diversité et Choix et apports de modernité 3.2 Choix démocratiques Citoyenneté et Développement humain 4. Mesures et Actions de sécurisation géostratégiques. 4.1 Lutte contre le terrorisme et les menaces directes 4.2 Lutte contre le crime organisé 4.3 Stabilisation régionale et Projet d’autonomie Conclusion Bibliographie

Europe occidentale :  Les limites politiques • Point de vue de Tocqueville • Point de vue de Karl Marx • Exemple Coup d’état Napoléon III  Les Limites Économique • Point de vue Jacque Ellul • Point de vue Jean Claude Meshia ou Pierre Bourdieu • Exemple Affaire Woerth-Bettancourt  Les limites Social et Culturelle • Point de vue Bourdieu • Point de vue Chomsky • Exemple Retraite Introduction : La démocratie est un système politique complexe comportant de nombreuses spécificités

», poursuivait-il, « [on doit] laisser le sens choisir le mot, et non l’inverse »1. L’objet de cet article est de dire que les sciences sociales et humaines ont capitulé devant le mot « identité » ; que cela a un coût, à la fois intellectuel et politique ; et que nous pouvons mieux faire. Le terme « identité », pensons-nous, a tendance à signifier trop (quand on l’entend au sens fort), trop peu (quand on l’entend au sens faible), ou à ne rien signifier du tout (à cause de son ambiguïté intrinsèque)

participation des partenaires sociaux à la gestion et au développement de l’emploi local, ne doivent pas dissimuler le fait que, dans l’ensemble, ces derniers sont peu présents au plan local et que de très nombreux obstacles s’opposent à leur implication active et permanente. Ces obstacles sont de nature variable. Les plus marquants découlent des carences de leur organisation et de l’insuffisance de leurs ressources et moyens humains nécessaires au niveau local. Accaparés par une variété de tâches de représentation

les conditions de vie de différents groupes sociaux. (…) C’est parmi les jeunes générations que le souci des autres a le plus progressé. Les personnes nées à partir des années 1960 ont longtemps été les moins altruistes ; ce qui a pu faire croire à un délitement du lien social. Aujourd’hui, les écarts entre générations se sont résorbés. Et les jeunes générations sont tout aussi altruistes que les autres. Une tendance d’autant plus notable que les jeunes sont parmi les plus exposés en période de crise