Exposé Sur La Citoyenneté Active Et La Vie Politique

clause de non-concurrence…………………………………………………………………………………….12 1.2.2.2 Les clauses défensives………………………………………………………………………………………………..12 1.2.2.3 Les clauses de stabilité d’emploi12 1.3 Cas de Yahoo………………………………………………………………………………………………………………………12 1.4 La politique de fidélisation………………………………………………………………………………………………….13 1.4.1 Présentation de SFS………………………………………………………………………………………………………….13 1.4.2 Indicateurs……………………………………………………………………………………………………………………….13 1.4.3 Pourquoi SFS fidélise ?......................

Histoire des Institutions Politiques et Sociales de l’Antiquité Première partie : les institutions Grecques Chapitre 3 : La démocratie Athénienne Section 1 : Athènes avant la démocratie La ville d’Athènes est une ville extrêmement ancienne dans le monde grec, elle a probablement été organisée dès le 18ème siècle avant JC. Jusqu’au 7ème siècle avant JC, Athènes est restée une cité relativement obscure, elle joue un rôle marginal. On connaît beaucoup l’histoire ancienne politique d’Athènes grâce à la

L’intégration menacée ? Quelle efficacité pour les politiques d’intégration ? Cinquante ans de politiques publiques d’intégration En France, certains des flux migratoires parmi les plus importants ont partie liée avec le passé colonial et certaines des politiques mises en place à l’égard des étrangers ont d’abord concerné de manière spécifique les travailleurs algériens. À partir de la décennie 990, sous l’effet de plusieurs facteurs, l’immigration se voit appréhendée selon des problématiques et

également qu'il est important de les intégrer au curriculum scolaire. Why include controversial issues in the school curricula ? Lorsque l'école n'aborde pas de sujets controversés, cela peut conduire les élèves à ne pas s'intéresser à la réalité politique de leur démocratie ou à penser que ce sont des sujets à éviter. De 1 plus, elle ne tire pas profit des qualités qu'elle possède pour apprendre à débattre des sujets controversés. En effet, il est possible d'intégrer au curriculum des sujets épineux

électronique qui a installé la distribution dans l’ère des nouvelles technologies. D’ores et déjà, le commerce fut un secteur prospère et prépondérant dans l’économie marocaine, jusqu’à nos jours, il fait travailler une masse de la population active urbaine et contribue brillamment à la formation du PIB. Le tissu commercial local est bien marqué par sa diversité des formes (souks, kissariats, coopératives, centres commerciaux, grandes surfaces, magasins spécialisés) et ses niveaux d’organisation

l’encadrement et de sécurité ; - un ensemble de politiques publiques visant depuis 30 ans à développer des équipements sportifs et socioculturels (bases de plein air, gymnases, salles omnisports, salles polyvalentes, centres culturels, …) ; - une logique croissante de décentralisation qui confère aux collectivités locales une place de plus en plus importante dans le domaine de l’action éducative ou celui des loisirs ; - un ensemble de politiques éducatives territoriales et contractualisées

communes pour l'UE avec des institutions communes pour les trois piliers avec des valeurs communes ; ensuite il y a les trois piliers : 1er reprend les trois communautés (CECA CEE et EURATOM) CEE devient CE (communauté européenne), 2ème pilier c'est la politique étrangère et de sécurité commune ; 3ème = JAI (justice et les affaires intérieures) . La différence entre le premier pilier et les deux autre et les fait que pour le premier ont garde les règles d'avant alors que pour les deux autre on ne fait pas

(trice) FLI 3 AVANT-PROPOS La langue détermine la façon de raisonner des peuples et le regard qu'ils portent sur le monde. La connaissance et l'usage de la langue du pays d'accueil constituent le premier facteur de l'intégration car ils permettent une vie sociale normale. La langue est aussi le vecteur de la culture et elle seule permet d'appréhender le sens de valeurs difficilement transmissibles dans les langues d'origine. La situation de la France est, à cet égard, assez paradoxale. Alors que le rayonnement

de l'intégration apparaît avec deux grands auteurs Emile DURKHEIM et Max WEBER. Le débat de l'intégration fut déjà amorcé dès le XIXe. À cette époque il était la conséquence à la fois de la révolution industrielle et de la révolution démocratique/politique. Dans cette logique, le XIXe constitue une remise en cause de l'ordre traditionnel. D'après NISBET, les valeurs dominantes étaient les suivantes à cette époque : l'attachement à la terre, attachement à la monarchie, à la morale religieuse, à l'immobilité

des communautés qui les ont élaborées, ainsi que d’un patrimoine culturel traduisant la diversité des milieux géographiques au sein desquels il s’est constitué[1]. Si cet héritage constitue une ligne de force pouvant servir de référant à toute politique de développement et d’aménagement du territoire, les mutations que le Maroc a connues depuis le début du XXème siècle laissent trahir des faiblesses, dont le traitement devrait constituer l’objectif des actions publiques. *Points de force du