Exposé Thérèse Desqueyroux

et chante à son tour une chanson qu’il a composée lui-même pour répondre à Altisidore ; mais la sérénade est interrompue par des chats dont l’un lui griffe vilainement le visage ; - la visite de dona Rodriguez, la duègne de la duchesse, qui lui expose les malheurs de sa fille ; il livre une «bataille inouïe et formidable au laquais Tosilos, en défense de la fille de dame Rodriguez» ; mais de faux démons font irruption et, dans un «épouvantable charivari de sonnettes et de miaulements», les mettent

écrivait une longue lettre á sa mere avec de l'encre rouge" et se promenait une fois par mois "sur le port á regarder les bateaux" (28). Mauriac exprime parfaitement ce qu'on peut voir derriére cette écriture rouge d'adolescent nai'f: "Elle (Thérése Desqueyroux) considérait d'un oeil hostile cette écriture béte, la forme allongée de l'enveloppe, aussi était béte, et la couleur améthyste du papier, et jusqu'á l'encre rouge: il n'était rien lá qui ne füt signe de niaiserie" (29). 3.4. La timidité de

écrivait une longue lettre á sa mere avec de l'encre rouge" et se promenait une fois par mois "sur le port á regarder les bateaux" (28). Mauriac exprime parfaitement ce qu'on peut voir derriére cette écriture rouge d'adolescent nai'f: "Elle (Thérése Desqueyroux) considérait d'un oeil hostile cette écriture béte, la forme allongée de l'enveloppe, aussi était béte, et la couleur améthyste du papier, et jusqu'á l'encre rouge: il n'était rien lá qui ne füt signe de niaiserie" (29). 3.4. La timidité de

essais. Il est élu académicien. Il y a en tout 40 académiciens qui sont élus au suffrage universel par les membres de l'Académie. Il a reçu le prix Nobel de littérature en 1952. Ses romans: • Le Baiser au lépreux (1922) • Génitrix (1923) • Thérèse Desqueyroux (1927) • Le Mystère Frontenac (1933) • Le Nœud de vipères (1932) Ses conceptions philosophiques sont basées sur le christianisme. L'idéal du personnage est donc le bon chrétien. Mais Mauriac critique l'Eglise en tant qu'institution sociale

(SFIO) (salle du Globe) - exposition « fauve » (Matisse « roi des fauves » avec Luxe, calme et volupté et la Femme au chapeau, Vlaminck, Derain ; la « cage aux fauves ») - La joie de vivre, Henri Matisse - Nymphéas à Giverny, Claude Monet - Rodin expose pour la première fois au Salon d’automne - début de Je sais tout, magazine illustré 1906 - Armand Fallières devient Président de la République - la Cour de cassation innocente Dreyfus (réhabilitation) - crise des Inventaires, il faut ouvrir

Ramuz (La grande peur dans la montagne, 1926), Jean Giono (Colline, 1928 - Regain, 1930), Henri Bosco (L'Âne Culotte, 1937) ou l’interrogation morale et métaphysique avec Georges Bernanos (Sous le soleil de Satan, 1926) ou François Mauriac (Thérèse Desqueyroux, 1927)). Le roman au 20ème Le roman d'approfondissement psychologique initié par Maurice Barrès ou Paul Bourget, va trouver deux maîtres avec Marcel Proust et son œuvre fondatrice sur la fonction du roman et le jeu de la mémoire (A la Recherche

du spectateur face au spectacle et par la relation entre le paysage et l'état d'âme de celui qui regarde, qui perçoit. (cf. Le Rouge et le Noir de Stendhal) Une correspondance symbolique peut s'établir entre un personnage et un paysage : Thérèse Desqueyroux et les Landes dans le roman éponyme. Parfois, dans certains textes fantastiques, on peut constater comme une forme de mise en scène de l'espace représenté. Le cadre est alors parsemé d'indices, de signes qui conditionnent le lecteur à un certain

pas même une raison à fornir ; le plus simple sera de se taire ou de répondre seulement aux questions. Que peut-elle redouter ? Cette nuit passera comme toutes les autres nuits ; le soleil se lèvera demain… On reconnaît dans cet extrait de Thérèse Desqueyroux les traits spécifiques au discours direct : l’adverbe d’énonciation non, la modalité interrogative, les perspectives temporelles non décalées, le jeu des déictiques temporels (cette nuit, demain) se référant au cadre énonciatif du personnage

conduira les élèves à se détacher progressivement de leurs notes, pour s’engager dans une expression orale plus improvisée. Ces interventions orales devront avoir une certaine ampleur (plusieurs minutes) sans devenir pour autant de lourds exposés C. Dialogue, débat, exposé d’une opinion Partant de la pratique des dialogues mise en œuvre en 5e et 4e, on amène les élèves à maîtriser : – la formulation d’une question précise en fonction d’un destinataire (appelant à développer une information, à justifier

fussent assises au bord d’un lac, les deux amies s’étendaient à l’orée du champ. Des nuées orageuses leur proposaient de glissantes images ; mais avant que Thérèse ait eu le temps de distinguer la femme ailée qu’Anne voyait dans le ciel, ce n’était déjà plus, disait la jeune fille, qu’une étrange bête étendue. F. MauriaC, Thérèse Desqueyroux, © éd. Grasset & Fasquelle, 1927. ......................................................................................................................