Expression Des Sentiments

fiche Fiche 1 Séance 1 - Français : vocabulaire, portrait du héros, scène de combat. Séance 1 bis - Expression : écrire une lettre et contrôler la lecture. Séance 2 - Histoire : le commerce. Séance 3 - Histoire : l’armée romaine. Séance 3 bis - Histoire : le camp. Fiche 2 Séance 1 - Français : la description des lieux, la vie de famille, une scène de rencontre. Séance 1 bis - Grammaire/expression : utiliser des verbes de parole pour écrire un dialogue. Séance 2 - Histoire : les jeux du cirque. Séance

qu'il est un libérateur. Les passions perdent leur force, du fait même qu'elles sont devenues objets de représentations, objets tout court. L'objectivation des sentiments a justement pour effet de leur enlever leur intensité et de nous les rendre extérieurs, plus ou moins étrangers. Par son passage dans la représentation, le sentiment sort de l'état de concentration dans lequel il se trouvait en nous et s'offre à notre libre jugement. Il en est des passions comme de la douleur : le premier moyen

compagnie d'une jeune parisienne Jeanne, en Russie. 3. Soulignez les trois premières expressions qui commencent par « j’étais » et leur suite immédiate : de quoi parle le poète ? la première expression est une création poétique : écrivez cette phrase en français standard. À quoi l’adolescence est-elle associée ? R : « J´ÉTAIS À 16 OOO LIEUES DU LIEU DE MA NAISSANCE » : Cette imprécision hyperbolique montre le sentiment de rupture, de distance inimaginable. « J´ÉTAIS À MOSCOU, DANS LA VILLE DES MILLE

l'intention première est de transmettre une information, un désir, un ordre.. 2eme différence: la musique n'étant pas articulée en syllabes (mais en notes), elle ne peut pas exprimer des concepts précis: deux conséquences: - la musique est expression inexpressive et inexpression expressive (JANKELEVITCH); un même texte (livret, chanson) semble -dans une certaine mesure- se prêter à une infinité de musiques possibles; inversement, une même musique semble renvoyer à un multitude de textes possibles

transformation du personnage. -la nature -L 4 « avec des étoiles sur le visage » : Début de l’osmose avec la nature qui commence par la vue, 1er sens sollicité, ce n’est plus le soleil agressif de la plage Métonymie possible pour désigner la lumière mais expression stylistiquement bp plus jolie et qui annonce le début du registre lyrique lorsqu’il va évoquer la nature. De +, les étoiles connotent l’idée de guide, d’accès à la vérité, à la lumière : symboliquement, sa prise de conscience transparaît ds son

autrui) | Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. | Didactique | - Lexique de la pédagogie, vocabulaire technique - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple, aux définitions- Connecteurs logiques | Instruire, informer le lecteur. Faire comprendre, transmettre un savoir. | Epidictique | - Implication du

Mise à nu d’une conscience. - Oralité apparente du discours. _ Du coté de l’écriture : On a une « écriture blanche » : Réduite à l’essentiel. _ Phrases très simples, sous forme de notes, réduites à la plus simple expression grammaticale possible. - Style direct / Expression enfantine. -Sécheresse du langage qui suggère la sécheresse du cœur. - Succession d’actions mécanisées. _ Les faits sont énumérés de la manière la plus épurée possible. _ Asyndètes : Absence de coordination, Absence

interrogations et les exclamations qui sont des marqueurs syntaxiques des émotions dont la surprise. C’est plus particulièrement le cas pour les exclamations qui apparaissent souvent sous forme d’interjections, véritable signe de l’étonnement ou d’un autre sentiment. Elles symbolisent la réaction subjective d’un locuteur suite à un événement ou une révélation comme par exemple lorsque l’on dit « Oh mon Dieu ! », interjection très commune et souvent usitée. La différenciation entre les modalités interrogatives

| |Fluctuation cycle sommeil-veille | |Etat de repos |Visage détendu, reposé |Sentiment de ne pas être complètement reposé | | | |Lassitude, yeux cernés, ptose des paupières | |

PREMIERE PARTIE: QUESTIONS,REECRITURE,DICTEE (25points) QUESTIONS (15points) I]LE GENRE THEATRAL (3,5points) 1) Les expressions en italiques s'appellent des didascalies. Elles sont destinées à l'acteur qui va jouer le rôle et lui indiquent le geste à suivre, le ton à adopter. 2) Deux autres indices permettent de prouver que ce texte est un extrait d'une pièce de théâtre : la situation de l'extrait, en dessous du nom de la pièce (" Acte I, scène 5 ") et les répliques introduites par des