Expression écrite Français

Leçon 1 : la contraction de texte ou le résumé La contraction de texte ou le résumé est l’un des 3 exercices au choix, que l’épreuve de français propose aux candidats au baccalauréat. Ainsi donc, faire un résumé revient à réduire un texte en plus court, dire brièvement ce que l’auteur a dit en plus long. Pour se faire, la contraction de texte vise : - A garder les informations essentielles et laisser tomber les informations secondaires qui n’ont pas grande importance et dont l’omission n’empêche

l’objet de l’enseignement (la langue) est également l’outil, le moyen par lequel on enseigne cet objet. C’est pourquoi la pratique de cette langue est essentielle par l’entraînement aux quatre compétences de compréhension et d’expression orales et écrites. Cette pratique suppose que l’apprenant doit être acteur de son apprentissage. En considérant qu’une langue vivante est avant tout orale, j’ai choisi de m’intéresser à la compétence d’expression orale En outre, il s’agit d’un problème rencontré dans

chez la famille Le Quesnoy VI. Pistes de travail A- Observation des personnages B- Modèles d´éducation et / ou hérédité ? C- Jeux de langue VII. Quelques sites internet A- Sites en français sur le cinéma B- Sites en allemand sur le cinéma Dossier réalisé par Brigitte Laguerre, attachée de coopération pour le français au CCCL de Stuttgart La vie est un long fleuve tranquille - 1 I. Fiche technique Réalisateur : Scénario : Durée : Année de sortie : Acteurs : Etienne Chatiliez Florence Quentin

Français LES MODES DE CLASSEMENTS DE TEXTES Situation d’énonciation : -Qui ? -A qui ? -Quand ? -Où ? -De quoi s’agit-il ? Genre littéraires : -Le récit : histoire fictive racontée par un narrateur. -Le théâtre : histoire sous forme de dialogue et écrite pour être joué. -La poésie : travail sur les sens et sons. -La littérature d’idée : réflexions sur un sujet. Discours (types de textes) : -Narratif : raconte une histoire. -Descriptif : permet de s’imaginer un perso …

jeune temps 4. Le JE lyrique Gérard de Nerval, El Desdichado 5. Le temps et l'espace dans la poésie lyrique Guillaume Apollinaire, Le Pont Mirabeau Fiche de synthèse sur la poésie lyrique 1. Définition du lyrisme Rutebeuf, poète français La Complainte Rutebeuf Note : Maître Orri dirigeait les vidangeurs de Paris. Rutebeuf, poète parisien du XIIIe s., mort en 1280. Il vécut sous le règne de saint Louis ; ménestrel, il connut la misère. C’est un des premiers représentants du

(B2 en LVA et B1 en LVB) Déroulement :  Première écoute (audio ou vidéo d’1minute 30 maximum)  1 minute de pause  Deuxième écoute  1 minute de pause  Troisième écoute  20 minutes pour organiser ses idées et rédiger un compte-rendu en français. Objectifs : - Rendre compte du contenu de l’audio / de la vidéo de la manière la plus complète et la plus précise possible. - Ne donner ni opinion, ni informations qui ne figurent pas dans la vidéo ou l’audio (vos connaissances personnelles

bien d’une lettre, mais qui en est le destinataire ? Qui en est le destinataire ? l’ami persan resté au pays ? oui mais qui lit effectivement cette lettre ? Il y a deux destinataires : un fictif (l’ami persan resté au pays), un réel (le lecteur français du XVIIIe siècle, puis l’ensemble de tous les lecteurs de Montesquieu, dont nous…). Pourquoi un double destinataire ? En donnant la parole à un étranger (un Persan), Montesquieu cherche à montrer la société française avec un regard élargi, et non

1960. Brève biographie : C'est un écrivain, romancier, dramaturge, journaliste français. Il fut un militant engagé dans la résistance française. Il se dégage de la guerre d'Algérie car sa mère est une pied noir. Il a rejoint le partit communiste. Pour lui, on met la vie et le bonheur avant tout. Camus est atteint de la tuberculose. Il mourra dans un accident de voiture. Courte bibliographie : Camus a écrit les romans suivants: L'Etranger, La peste, La chute mais également des pièces de théâtre

Thèmes de culture générale et expression au BTS, session 2014 Par l'École des lettres, 21 mars 2013 Les thèmes retenus pour l’enseignement de culture générale et expression en deuxième année de BTS seront les suivants à la session de 2014 : 1. Paroles, échanges, conversations, et révolution numérique. 2. Cette part de rêve que chacun porte en soi. [ Ce dernier sujet est traité sur ce blog : cliquer ici. ] Texte de la circulaire NOR : ESRS1301193N Objet : Thèmes concernant

Académiques de France Cours Année - Français | 6ème 9 Thématique du programme : le récit d’aventures SÉQUENCE 1 Bienvenue en 6ème ! La première séquence va vous permettre de vous familiariser avec les différentes activités du cours de français et de revoir des notions essentielles (l’utilisation du dictionnaire et le rôle de la ponctuation). Il serait utile que vous possédiez un cahier ou un classeur afin de noter les cours au fur et à mesure (quand on écrit on retient mieux), de plus cela pourrait