Extension simple

* ç devant a, o, u (nous ; imparfait, passé simple) ; ge devant a (ex : il nagea) ; gu reste gu devant a ! (ex : il naviguait) *² yer : le y devient i s’il sert est devant un e muet. Ex : tu envoies. eter –eler : pour les verbes en appeler et jeter, tu dois doubler le t ou le l pour obtenir le son [è] ex : je jettes ; tu rappelles Depuis 1990, tu dois remplacer le premier e par è pour les autres verbes en –eter, -eler, parmi lesquels : acheter, fureter, haleter, déceler, geler, modeler, peler

PEDIR SENTIR 1) le –e- devient –i - aux pers. de la 1) le –e- devient –ie- aux pers. de la diphtongaison diphtongaison 2) le –e- devient –i- : - aux 1ère et 2ème pers. du plur. du subjonctif présent. - aux 3ème pers. du sing. et du plur. du passé simple et donc au subj. imparfait (ttes pers) - au gérondif. – Se conjuguent comme sentir les V. dont le –e- de dern. syllabe de radical est suivi de –nt- ou de –r-. ¡OJO! servir fait exception, il se conjugue comme pedir. L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF

chiudere la porta ! Ferme la porte ! Ne ferme pas la porte ! Le futur et le conditionnel présent : le redoublement du m : Noi saremo felici Nous serons heureux (fut.) Noi saremmo felici Nous serions heureux (cond.) Le passé simple : Essere est irrégulier à toutes les personnes et avere à la 1ère, la 3ème et la 6ème personne. Les participes : Présent : Essere et avere n'ont pas de participe présent utilisé comme fonction verbale. Certains grammariens considèrent

expriment objectivement un rapport chronologique entre deux moments. Le futur, relevant du potentiel puisque l'action n'est pas encore réelle, est une modalité et non un temps (Cf. chapitre 2). Il existe par ailleurs 3 aspects principaux : - l'aspect simple - l'aspect progressif - l'aspect perfectif On entend par "aspect" une manière subjective d'envisager le procès ; l'action peut être envisagée de différentes manières par le locuteur, qu'elle se situe dans le passé ou dans le présent. Prenons les quatre

 Imparfait passé simple (révision 3è) 1. Imparfait : Les terminaisons (pour tous les groupes) : -ais, -ais. –ait, -ions, iez, -aient. Le radical ( pour la plupart des verbes) = radical du présent de l’indicatif à la 1ère pers du pluriel Ex : finir → nous finiss -ons (présent de l’indicatif) Radical → je finiss - ais (imparfait de l’indicatif) ais ait ions…….

homme médiocre. Je marche et je rêve. Présent de narration : il rapporte des actions passées au présent . Il rend l’action plus vivante, donne une impression de “direct” alors que les faits appartiennent au passé. Il est mis à la place d’un passé simple. 
 Ex : La nuit était sombre. Un cri déchira la nuit. Soudain la porte s’ouvre. 
 Présent de vérité générale : c'est le présent des définitions, de ce qui est toujours vrai. 
 Ex : Le chat est un animal à quatre pattes. Un mort n’est pas jaloux

du langage parlé : on utilisera donc un style standard ou formel. Etape 2La chronologie des évènements Ici, comme souvent, on peut conserver les temps utilisés en espagnol : le plus-que-parfait (« un de ces autocars était arrivé ») et le passé simple (« Carlos aborda… »). Etape 3Les expressions idiomatiques Il ne faut tomber pas dans le piège de la reproduction des tournures espagnoles. Par exemple, il n'est pas très naturel de traduire la première phrase par « quelques mois avant le jour

subjonctif, le passé composé, le passé simple (ou prétérit), le futur La diphtongue se fait au présent de l’indicatif et au présent du subjontif ; elle ne se fait pas a ‘nosotros’ et ‘vosotros’ En général, quand un verbe diphtongue au présent, il s’affaiblit au passé simple, uniquement à la 3ème personne sing. et pluriel. Exemple : Convertirse en (devenir) : se convierte au présent ; se convirtió au passé simple Dormir : duerme au présent ; durmieron au passé simple Mais ce n’est pas systématique 

3ème groupe. Etre et avoir sont des auxiliaires. 4-Les modes et les temps. a)Le mode indicatif. Il comporte plusieurs temps qui situent ce qui se passe dans le passé, le présent et le futur : -des temps simples : ® le présent : il écrit. ® l’imparfait : il écrivait. ® le passé simple : il écrivit. ® le futur : il écrira. -des temps composés : ® le passé composé : il a écrit. ®le plus que parfait : il avait écrit. b)Le mode impératif. Il est employé au présent pour donner

Titre de la séquence : Le passé simple : verbes « être » et « avoir » et verbes du 1er et 2ème groupes | Période 3 | Domaine : Conjugaison | Cycle : 3 | Niveau : CM1 | Séance n° 2Durée : 45 min | Nature de la séance : familiarisation avec la conjugaison des verbes « être », « avoir » et des verbes du 1er et 2ème groupes au passé simple. | Objectifs :Savoir que le passé simple exprime une action soudaine, courte et finie.Etre capable de conjuguer les auxiliaires et les verbes du 1er et 2ème