Extrait Candide 19

vouloir une décision collégiale , mais dans le monde des animaux il n’y a pas d’égalité. L’intervention du lion est la plus longue elle se fonde sur un résonnement concessif ( je me dévorai [..] mais.. (vers 30-31) ). La longueur de son intervention (19 vers) suggère l’étendue de son amour propre et de son pouvoir. D’autant plus que son intervention est redoubler par le renard, qui joue le rôle de son avocat. Le renard utilise l’argument de mauvaise foi. Le crime qui consiste à dévorer des êtres vivants

disposition en vers. L’un est une fable classique, avec des animaux mis en scène et une morale finale, l’autre s’apparente davantage au conte, des personnages typés évoluant dans un monde irréel et exotique. En revanche, les textes C et D sont eux des extraits de romans, un long monologue pour celui de Camus, une alternance de dialogue et de récit chez R. Lewis. Nous pouvons donc nous demander ce que ces textes ont en commun. Cependant, tous relèvent, tout d’abord, de la même forme de discours : la narration

Quel est le thème de la pièce? Il remet en question les idées reçues sur les femmes, le statut du mariage chrétien - A t-il eu du succès? - Pourquoi a t'-il alors été accusé d'être impie et immoral? Molière a 40 ans, il épouse Armande Béjart, 19 ans : fille de sa maîtresse - Combien de temps la querelle de l'école des femmes a t'elle duré? Plus d'un an Questions sur le genre théâtral *** Le vocabulaire du théâtre Définir : - Une didascalie - Un acte - Un entracte - L'exposition

COMMENTAIRE COMPOSE DISCOURS DE VAUTRIN A RASTIGNAC (extrait) ("Le baron de Rastignac veut-il être avocat ?...La corruption est en force, le talent est rare.") Introduction 1) Thème du roman d'apprentissage : Candide, le Père Goriot... 2) Pb : Quelle est la teneur de la leçon donnée par Vautrin ? I° Partie : Vautrin se comporte comme un "maître" vis-à-vis d'un élève. 1° § Balzac place dans la bouche de Vautrin un véritable cours magistral. 1èIA Nous écoutons une "tirade" où le

fondements de l’inégalité parmi les hommes, which was vehemently criticized by Voltaire, greatly popularized the myth of primeval bliss, a myth which is still with us today. In various works by Voltaire, such as Alzire, ou les américains, L’Ingénu, Candide, and Dialogues, “savages” play important roles. This research demonstrates that, despite his disdain for the theory of humankind’s natural goodness in its primitive state, Voltaire himself created his very own “savage.” While Rousseau’s “noble savage”

Extrait de commentaire entièrement rédigé. (Alinéa de trois carreaux.)      Voltaire, auteur phare des Lumières, au XVIIIème siècle, de son vrai nom François Marie Arouet, est né à Paris, étudie chez les Jésuites et fréquente les milieux libertins. Ses pamphlets contre le Régent lui valent une incarcération d’un an à la Bastille, ses démêlés avec le Chevalier de Rohan, un exil en Angleterre où il découvre, avec enthousiasme, la tolérance et le libéralisme anglais. Il séjourne et corresponde avec

gustative « le thym ». + Personnification de « l’Aurore ». Changement de ton ver 15 : - ton emphatique indigne, ferme et assuré. Importance des dialogues et des formes de discours :(-) discours indirect : ver 16 – 17, (-) discours directe ver 18 – 19. Efficacité du récit tient du fait qu’on se rapproche de l’art de la conversation. On a l’impression d’un dialogue pris sur le vif. Les exclamations du lapin semblent émaner d’un personnage noble. Précision de certaines constructions dynamiques

Étrangères. Mais après une tentative de complot avec la duchesse de Berry, contre Louis-Philippe (1834), il abandonne la vie politique. Il compose la Vie de Rancé (1844). Cependant, sa santé décline ; il meurt à Paris le 4 juillet 1848 et est enterré le 19 Juillet, selon ses dernières volontés, sur le rocher du Grand-Bé, dans la rade de Saint-Malo. |  | |Retour à la page générale | |

inachevé - Senlis, Les Nomades HATIER Annabac STG 2006 Les poètes « parlent pour tous » (ES/S – sept 2004) - Baudelaire, « L’Albatros », Spleen et Idéal, Les Fleurs du Mal - Daumal, « Les dernières paroles du poète », extrait final de ContreCiel - Eluard, L’Evidence poétique, extrait d’une conférence prononcée à Londres, le 24 juin 1936 HATIER Annabac 2006 « Je mis un bonnet rouge au vieux dictionnaire » (ES/S – juin 2005) - Boileau, Art poétique, Chant I - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation »

inachevé - Senlis, Les Nomades HATIER Annabac STG 2006 Les poètes « parlent pour tous » (ES/S – sept 2004) - Baudelaire, « L’Albatros », Spleen et Idéal, Les Fleurs du Mal - Daumal, « Les dernières paroles du poète », extrait final de ContreCiel - Eluard, L’Evidence poétique, extrait d’une conférence prononcée à Londres, le 24 juin 1936 HATIER Annabac 2006 « Je mis un bonnet rouge au vieux dictionnaire » (ES/S – juin 2005) - Boileau, Art poétique, Chant I - Hugo, « Réponse à un acte d’accusation »